因此這樣的問題由他來問習坤最為合適。
“習老師，你這是真的嗎？沒有在開玩笑吧。藥劑學可不是隨隨便便就能開的科目啊，它和體能訓練不一樣。”
體能訓練是隻需要體力好且掌握一定的訓練方法就可以的，就像習坤將這套訓練方法推廣到全校一樣。
可是總不可能每個老師都能夠背一套方法論推廣的都能教藥劑學吧，這兩者可是有天壤之別啊。
看到李承乾的擔憂和疑問，習坤懶得再將之前和校長說的話重複一遍，隻是頗胸有成竹的點點頭。
“這件事情你不用擔心，校長都已經同意了，到時候你來看就好。”習坤說道。
“好吧……”
習坤這段時間創造了太多看似不可能的奇跡，以至於習坤喜歡如此斬釘截鐵的態度，甚至他開始動搖了，他甚至開始懷疑習坤真的能夠把藥劑學上起來。
其他老師比李承乾慢一拍，但也或多或少。直接或者委婉的向習坤表達了困惑，尤其是負責看守藥劑學實驗室的張泉桂老師。
但麵對其他人習坤一律微笑著表示，“請大家拭目以待。”
習坤要開藥劑學課程的事情，同樣在學生之間引起了轟動。
以至於當天報名這門課程的人瞬間拉滿。
按照習坤的課程排布，第一節藥劑學課就在次日下午。
原本課程容量隻有30人的教室超級加倍，強行塞下了五六十人。
除了45名學生之外，其他的都是慕名而來的各係老師。
包括校長肖錦華本人。
所有人都十分好奇，習坤這一次的藥劑學課程要能出什麼樣的名堂。
習坤本人對這樣的場麵已經有所預料，所以並不覺得驚訝，而是時時然的將自己準備好的器材和各種材料在各個實驗桌上擺放好。
“開始上課！”
“大家想必都會好奇，藥劑學的課程我要怎麼教，我以前的確沒有教過藥劑學的課程，但是有一件事情我要告訴你們，那就是之前給你們使用的所有初級強化藥劑都是我自己親手做的。”
說到這裏，習坤的視線掃向最後一排坐的滿滿當當旁聽的老師們，“沒錯，包括你們的那些。”
一言既出，所有人都露出了驚訝的神色。
隻有校長肖錦華和李承乾麵色如常，肖建華從習坤那裏已經知道了這個消息，李承乾則是自己猜到的。
“太過繁雜的理論知識我就不多講了，直接來實操，下麵我給大家演示一遍，我是如何將藥劑製作完成的，大家注意看細節。”
對於那些紛繁複雜的藥劑學理論，習坤選擇了直接跳過。
藥劑嘛，能夠製作就行了。
他有信心，隻要有相應的配方和足夠清晰的步驟，任何人都能夠成功的做出來。
至於理論不理論的，對於他們來說為時尚早。
理論的目的隻是為了那些要專門突破創新的研究大師需要學習的。
眼下這些學生的學習藥劑學，主要還是為了實用。
能夠自己製造一些提高屬性的藥劑來提升自己的實力，這才是重中之重。