是什麼時候，他的心態和想法在不知不覺中偏移了呢？
他本來不也是因為一腔熱愛才毅然決然留在這個行業的嗎？
肖錦華一下子就清醒過來，此時在行聯想到藥劑店方麵的問題時，看待的角度就截然不同了。
而此時此刻習坤在他眼中已經鍍上了一層金色的濾鏡，怎麼看怎麼高大偉岸。
原來這個看上去天馬行空，做事跳脫的年輕老師，永遠一副淡定自得神態的老師，才是他真正的同道中人。
肖錦華深受感動，幾乎就要熱淚盈眶。
習坤看得不知所以，伸手在校長麵前揮了揮，試圖阻斷他的熾熱目光，“校長，是我哪裏說的有什麼問題嗎？”
“沒有，沒有！”肖錦華。的語氣也驟然昂揚起來，倒是把習坤嚇了一跳，“接下來我會全力配合你，藥劑店方麵的事情，你也不用太過擔心，畢竟當了這麼多年校長，我在咱們宇城還是有點人脈的。”
習坤沉默了片刻，他和肖錦華好像說的不是同一件事情，但是看著他這一副奇怪的神情，還是默默點頭沒有作聲。
“校長如果沒有別的事的話，我就先去忙了。”習坤看了看手中的表，離開了校長辦公室。
這一次李承乾沒有和他一起離開，而是看著他的背影，伊就陷入深思，安靜站立了好一會兒才喃喃說道，“習坤老師是我見過最偉大、最純粹的人。”
最偉大純粹的人此刻來到了擴建完成度50%的藥劑實驗室，此時還有工人在緊鑼密鼓的搬運安裝著各種儀器設備。
習坤東摸摸西看看，十分滿意。
一旦這8個教室建好，便可一次性容納接近半數的學生來上課。
按照習坤當前的規劃，接下來的教學將分為小班教學，每個班的人數嚴格限製在25人以內，通過屏幕共享的形式同時上課。
課程現在也可以分為兩部分，一部分課是他的講解課，另外一部分是學生的實操課，兩個課程分成不同的規模。
在講解課上8個班的學生同時聽他講課，而在實操課上則是一個班一個班的來，這樣的話所有的學生都可以人手一台實驗儀器的方式，完成人手一瓶藥劑製作。
這樣子的效果肯定會比小組操作要好一些。
於他而言也能夠更加省事兒，一次性教8個班，也就是說他一個星期隻需要帶兩次藥劑課就行了。
“我可真是聰明啊。”習坤被自己的設計巧思所驚豔，沾沾自喜，洋洋自得。
而在當前的係統提示當中，目前。能夠成功算作他藥劑學，學生的幾乎占據了全校2\/3的學生，以及幾乎所有的老師。
之所以隻有2\/3，倒不是說有學生沒有來參加他的藥，即刻而是可能有一些原本被分作小組的學生沒有機會實操上手。
與此同時，宇城的藥劑界正在經曆水深火熱。
原本和宇城市民中心稱兄道弟的一幫藥劑界從業人員，一開始還信心滿滿，可以打探到什麼內部消息。
結果忽然一夜之間，幾乎所有之前和他們把酒言歡的工作人員全部換了一副嘴臉，再問什麼的時候就是一臉的諱莫如深。