想到這裏，許書遠便決定在這個方麵要做一下文章。
一般來說，學校的每個社團，其實都有自己的掛靠院。
就比如說，文學社，主持人社團，還有一些其他的社團，都是跟院裏麵有些關係的。
不僅僅會有院係的老師過來指導，而且很多經費其實也算是院裏麵在出，所以成立社團的審核不僅僅嚴格，而且還要有一定的實用性才可以做得到。
而同時呢，學校裏麵總管著院係。
但是單單從學校的角度去管理一個院係，似乎有些沒必要了。
許書遠覺得，目前他要聯係的學校方麵的幫助，主要有三個。
最基本的，也就是音樂的社團。
這種社團是好說的，畢竟社團主打的就是一個學生自主獨立。
而社團最大的弱點也是擺在前麵，那就是純靠用愛發電，沒有愛，社團根本就運營不起來。
資金的缺乏，器械的缺乏，院校撥款的不足，還有各種各樣的場地問題，這些都在控製著整個社團的發展。
所以說，這些社團隻需要用各種讚助，比如場地或者說資金讚助，就可以解決了。
解決難度，基本上0顆星。
但是影響力卻並不小。
因為社團其實是最基本的活動機構，學校雖然說會有一些關係，但是具體的內容開展，都是要依靠音樂協會這邊負責的。
不過許書遠其實知道，影響力也沒有自己想的那麼多。
大部分的社團，實際上就是一個普通的組織部門。
但是也有一些社團是非常不一樣的，就比如說音樂協會。
音樂協會的資源很多，學校非常重視，各種場地租用都是有學校來把關的。之所以能夠在難度上打零顆星，純粹是因為許書遠有錢而已。
而多的東西。
比如說許書遠想要音樂社團在宏觀政策上有一些變化，這些都是很難做得到的。
這個時候，就需要找院裏麵。
其實院裏麵這個事情也很有意思。
學校的院係其實就像一個獨立的單位一樣。
就比如說水務局，比如說地質局，比如說食品安全監察局之類的。
他們做著各司其職的工作，在專業領域上，有著不可共通的性質。
但是大部分的行政崗位上，其實差不了太多。所以說這種崗位存在可調整性。
在院係和院係裏麵，就是這樣的一種情況。
每個院基本上都有那種比較專業的教授，他們做的工作就基本上屬於高精尖部分的工作，這個是不可以調動的。
但是他們的地位往往也不會進入行政崗位，而是進入技術層麵。
他們的興趣也基本上停留在技術層麵，不會考慮太多的事情。找這些人其實意義不是很大。
另外一些行政崗位的人呢，他們有一部分是學校招人過啊裏的，可能在這裏的時間還不是太久，甚至可以說比較生疏。
還有一些則是老油條了。
他們在各個院係可能都待過，甚至有可能在各個院係都有一定的人脈，所以基本上就處於混日子的地位。