這節目真好玩。在台上直接“重播”一按，就把歌唱完了，看著台下人張大的嘴巴，搓愣的表情，真好玩。
“有請幾位老師給出點評”主持人反應過來了。
“沒什麼好說的，我不夠格評論這個，十分。丁老師你怎麼看？”年輕的導師選擇了棄權。
丁老師拿起了話筒“這首歌前三句從看到英烈的疑惑，到悲傷，再到自豪。歌詞是無可挑剔的。後麵用純人聲給我們演繹了一場歌劇，藝術和實驗成分很高。之前隻知道你聲音有多變性，沒想到這種超高技巧高難度的歌曲你也能如此輕鬆的駕馭。”
台下響起了一陣嗡嗡聲“丁老師居然會誇人了。”“丁老師敢給差評嗎？”
“你這首歌是花了大價錢量身定做的吧，我看到了大量的炫技成分。”
“是的，老師。”
“這首曲子就演唱難度來講無疑是頂級的，你唱得很好，但使用的技巧太多了。就會像一個美女臉上塗了五厘米厚的粉，開了十級美顏，那她還美嗎？聽起來確實非常震撼，但過多的使用技巧來表達情緒無疑會落入下乘。9分。”
這丁老師真嚴格。又一位老師舉起了話筒。
“我剛剛觀察了一下丁老師，他是閉著眼在聽你唱的，其他幾位是張著嘴巴聽的。你的演唱從專業角度來說無懈可擊。用通俗的話來說，一般好聽的音樂會讓人起雞皮疙瘩，腦袋發麻，震撼的會讓人目瞪口呆，你這首音樂全都做到了。但我還是隻能給你9分。你的演唱太機械了，就像是一台錄音機在重複播放歌曲一樣。除了在高潮部分抬起手示意以外，你就沒了任何肢體動作，麵部表情也十分僵硬，向一張撲克牌一樣。演唱，唱演，有個演字，如果說你想在舞台上更進一步的話可以往這方麵學習學習。”
第四位導師也舉起了話筒“10分，我就是梁老師說的，和現場觀眾一樣的人頭皮發麻目瞪口呆，簡直就像是到了國家金色大廳的舞台。這種演唱技巧對我來說就是天塹，一輩子都沒有達到的可能。不過我希望有一天能在舞台上看到你唱跳，哈哈哈哈！”
“謝謝，謝謝各位老師的評價。”
“下麵有請觀眾朋友們投出你們神聖一票！倒計時一分鍾。”
………………
不出意外得了第一名。
在返程路上卻陷入了困擾。這任務好像還是完不成啊，開個武館才能領獎，地皮錢都不夠吧？
內功啊，多少年多少人的武俠夢啊！這怎麼辦啊？也沒練過武啊，想開個武館的借口也借不到錢吧？抵押房產？審批手續都得十天半個月吧？再去建設一下，任務期限內完不成的吧？就不能先領獎看看這功法再做任務嗎？好難。
一出車站就被廠裏的司機接了回來，領導請客，說是慶功宴。
“來，我們為小唐奪冠一起幹一杯！”
看著領導熱情的舉起杯子，心裏默念“來來來，喝完這杯還有三杯”
突然在隔壁桌看到了教授。教授好像挺有錢的，能不能找他借錢？然後三倍工資三班倒建設武館？這萬一沒建成怎麼辦？也沒錢還啊。我去，到時候建了武館還要不要在這上班啊，關係都很好，辦個停薪留職？等等，好像怎麼招學員才是重點吧！萬一找不到學員，或者學員少，飯都吃不起怎麼辦？