怎麼可能！
李明清下意識的在心裏驚叫。他難以置信的走到張野的那個位置，看著張野對這道題的解法，慢慢的，心仿佛被冰凍一般。
李明清的解法已經算是比較簡便的，相對於一般的不顧根號強行解的方法來說，李明清的換元法不失為一個能極大節省計算量的好方法。
可是他萬萬沒有想到張野用的方法更簡便。
這道題，李明清隻考慮到換元之後依照一般的方法來解，但是張野卻是在第一次用換元法之後將剩下的式子微作調整，緊接著又用了一次換元法！
用了兩次換元法之後，剩下的式子就變得簡單許多，隻是稍微化簡，X便能輕而易舉的解出來。
“不可能……”李明清的拳頭捏得很緊，“就算是，他也肯定是看到我用換元法受到的啟發……”
“好了，你們下去吧。”何曉峰見二人解答完畢，便讓他們回座位。
張野也看見了李明清的解法，心想：“二次換元算得上是高中知識，在初中基本上不用，李明清這愣頭小子，還以為我是當初的張野嗎？想整我，看我玩不死你……”
“大家看到了，他們的答案是一樣的，那說明基本都是正確的。”何曉峰滿意的稱讚自己學生的表現，“不過，方法不一樣，僅從他們的解題過程就可以看出，李明清同學寫了十一行，張野同學寫了六行。”
聽到何曉峰這樣作比較，坐在座位上的李明清氣得咬牙切齒，這一刻，他真想把自己變成聾子。
“本體有三種解法。第一種就是強行化簡解X，不過呢，如果中考時你用這種方法，那麼好吧，整個數學的考試時間也就夠你解這一道題。”
何曉峰講課向來風趣，這麼一說，台下傳來熙熙攘攘的笑聲。“第二種方法是李明清同學這種方法，”何曉峰指著李明清在黑板上留下的痕跡，“這是比較常用的方法，相信大多數同學能夠想到，算是比較普遍吧。”
“不過，”何曉峰話鋒一轉，“今天我要給大家講的是張野同學用的這種二次換元法，這個方法在我們初中階段一本很少用，但是換元法大家都是學過的，一次是換元，兩次也是換元，所以，如果中考考這道題也不算超綱，隻能說是在考大家的應變能力吧。這道題，用二次換元發比用一次還原法要節省兩分鍾以上，這點時間，在考場上是相當寶貴的……”
數學課過後，大出風頭的張野周圍圍滿了人，當然，都是一些愛起哄的男生。
“我說張野，你這幾天是不是偉哥吃多了，那麼威猛？”班上的籃球隊長上官強開玩笑的說道。
這些人，平時他們也就是點頭之交，這下張野風光，他們似乎也想跟著來沾光。張野聽了，沒有發表任何看法，隻是右手動了動，想起了右手手腕的“啟明痣”，看來，它帶給自己的改變還真不少。
“嘿嘿，我看不是吃了偉哥的問題，恐怕是受到高人指點了吧？說說是誰，讓我也去讓他指點指點啊……”
同學們你一言我一句，僅僅是課間時間就已經打成一片。以前門可羅雀的地方，驟然人氣劇增。
這個世界變化快得讓張野隻能苦笑，前一秒你還在地底爬行，後一秒你就已經在雲端飄飛。真是神馬都是浮雲的年代啊！