不管班上的人怎麼看，我和喻雅妮現在的感情是越來越好，有點像新婚的小夫婦，感覺怪怪的、甜甜的。但我們在班級裏卻是收斂了很多，必定人言可畏嘛！說不準哪天傳出什麼亂七八糟的事來，那可不是我們想看到的。
我們班主任老王的公開課，也在一場春雨中如期舉行了，場麵不大，隻是在我們最後一排的後麵，又加了一排而已，不過後加的這一排不是什麼學子，而是其它學校的領導、老師！
其中就有LY市的重點高中、一高中的校長，他就與我們學校的校長、教導主任一起，坐在我的後麵。
反正這節課我是打定了主意，一句話也不多說，老王讓寫就寫，老王讓看就看，總之，老王讓幹嘛，我就幹嘛！隻要他的手指到哪裏，我的眼神就盯到哪裏。
不過，事事難料，總有個意外什麼的，這不，在老王的課快結束時，一高中的校長，在我們學校的校長和教導主任的陪同下，從後排走上了講台，樂嗬嗬的對我們全班說道：“三高中、一年二班的同學們，大家好！（鼓掌聲）今天在聽了你們班班主任，生動而又活潑的一節課後，確實讓我的感處很深，王老師能把她的課講的豐富多彩、內容豐富，是非常不容易的，從這一點看來，她不虧是本市教育界的優秀教師！……(總之，長話短說！)……！接下來呢！我突然有個想法，我想要考一考二班的同學們！看看你們倒底有沒有在王老師的講課中聽進去？下麵，請同學們全都把書、本合上，全都抬頭看向黑板，不準低頭。”
過了一會兒，一高中的校長看我們把書和本子都合上後，他又開口微笑著問道：“《歸去來兮辭》第一段寫作者任彭澤縣令時，因不願媚事上官，便棄官而去，披露詩人心跡的著名詩句是哪句？揭示作者“歸去”主觀原因的著名詩句又是哪句？最後再請背誦一遍《歸去來兮辭》的第三段！”
我雙眼靜靜的看著全班人的表情，心裏真的好想大笑幾聲，因為我知道，今天剛學的《歸去來兮辭》，全班人就是再怎麼聰明，老王講得再怎麼好，也不可能在這短短的一節課上記住的，現在隻看所有人都在大眼瞪小眼，用眼神互相詢問著。
過了好長時間，郭海盡然囂張的把手舉了起來，而且還舉的高高的，生怕別人看不到一樣，但是，一高中的校長盡然沒有理會他，而是瞪了他一眼，正當我們不知道是怎麼回事時，我們學校的教導主任生氣的說道：“這位同學，請你把手放下來好嗎？你剛才在底下悄悄的看書，別以為我們沒有看到。”
郭海馬上臉紅的放下了手，深深的把頭低了下來，不敢有任何怨言。我在心裏暗道：“你還真是大言不慚啊！看來各校的領導大人還是非常的英明、非常的明查秋毫嘛！”
又過了一會兒，外麵的下課鈴打響了，其他班級的學生三三倆倆的走出了教室，一下子將走廊弄的很嘈雜，可我們班還是靜悄悄的，一點動靜都沒有，全班人連咳一聲的勇氣都沒有！而老王的臉頰上也悄悄的流下一滴汗來。
我感覺班裏的氣憤非常好笑，真不知道他們上課時有沒有聽講？其實這也不怪他們，這節課所講的內容，是一高中校長來到我們班後，坐在我後麵翻看我的語文書時，看到我在這篇陶淵明所著的古代散文名篇上圈圈點點、勾勾畫畫，還以為我們全班都已經學過了這篇古代散文，為了給我們學校校長麵子和我們班主任、這位市裏優秀教師的麵子，特意點了這篇散文課，結果，連他都沒想到，這一點，正好點中了全班的軟肋。
老王倒沒什麼，畢竟以前帶過好幾個高一年級的語文課了，各種大綱和筆記都看過，而語文這種課，很多的都是千篇一律，隻要她以前有教過、還沒有忘記，她就能講出來。可是現在呢！有可能她的優秀教師頭銜就到這節課為止了，畢竟全班50多人，沒有一個舉手回答一高中一把手的問題，哦對了，有一個，不過嘛~~！不提也罷！這種事要是傳出去，她還有什麼臉再頂著“優秀教師”不放！
就在全班靜得可以聽到心跳時，我們班的班長把手舉了起來，在所有人驚喜的笑容下，班長紅著臉，被我們學校的校長點名叫了起來，不過，她起來並不是回答問題的，而是怯怯的說道：“尊敬的領導、老師們，其實我們班的所有同學，今天都是第一天上這堂課，而且連跳了好幾天的課程，大家都沒有預習，所以我們……!”
班長說到這裏，卻被一高中的校長打斷了：“不對吧！你們有一位同學的書上，可是標了這篇古散文已經學過了啊！”一高中校長的話，猶如悶雷炸響一樣，打了我們班所有人一激靈！我在後麵暗暗苦笑著，我知道，以現在這種情況看來，如果稍有不對，我將“死無葬身之地！”
“看來，不要管老王說什麼了，還是要自己親自出馬了！”想到這裏，我把手慢慢的舉了起來。
班長還想解釋什麼，可校長卻沒給她機會，隻見我們學校的校長用手指向後排說道：“那位男同學，你要回答嗎？”其實他知道，一高中校長是看了我的書，才點了這堂課上的，解鈴還需係鈴人，我這個主角再不出場，那他的老臉也沒有地方擱了。
我站了起來，微笑著回答道：“是的，我是要回答問題的！”
一高中校長看了我一眼後，笑著說道：“好的，這位同學，你可以回答我的問題。”
我點了點頭，開始說道：“《歸去來兮辭》第一段寫作者任彭澤縣令時，因不願媚事上官，便棄官而去，披露詩人心跡的著名詩句是：實迷途其未遠，覺今是而昨非；揭示作者‘歸去’主觀原因的著名詩句是：悟以往之不諫，知來者之可追；《歸去來兮辭》的第三段：歸去來兮，請息交以絕遊。世與我而相違，複駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告餘以春及，將有事於西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。回答完畢！”
這一時刻，全班人（除了幾個人外）就像是胃裏打破了五味瓶，一個個用一種陰晴不定的表情看著我，好像我這匹黑馬的殺出，讓所有人都感覺不適應，現場情況非常冷場。
而老王現在的表情那是激動的要命，就像是看到自己的親生兒子考上了宇宙飛行員一樣，如果我是她親兒子，我想我現在都讓她在嘴裏含著了！那說不定她還怕把含我化嘍！
這時，一高中校長還是一臉笑容的開口向我問道：“這位同學，你剛才為什麼不搶先回答？你在等什麼？你的課本上作滿了筆記，而你卻不極積的回答問題，這是為什麼？請你回答我！”
聽了這個老頭的話，我裝作無意的向老王看了幾眼，發現她在對我使眼色，我心裏暗道幾句：“明白！老王您就瞧好吧！俺是不會丟你的臉地！”然後向一高中校長回答道：“尊敬的領導，其實事情是這樣的，我這個人比較笨，沒有我們班的其他同學聰明，但我班主任王老師卻一直教導我、開導我，她曾經對我說過：‘笨不是天生的，隻要勤奮，再加上認真，都不會掉隊的！笨有笨的辦法，隻要提前做好預習就好啦！’所以我就用王老師教我的笨辦法，把每門功課都提前作好預習，按王老師的話說是：‘笨鳥先飛！’嘛！”