英屬印度已經開始被戰爭動員了起來，現在的英印算不上一個強國但是絕對算得上是一個優質的兵源地。
在龐大的人口，以及高素質的約翰牛指揮官的加持下，這裏成為了約翰帝國最大的海外兵源基地，為保衛約翰帝國的霸權付出了巨大的犧牲。
在兩次世界大戰中，他們向自己的宗主國提供了數以百萬計的兵員，用於保衛殖民地和支援歐陸上的盟友。
他們的戰鬥力可能不是很強，但是在約翰牛軍官的領導下，他們可以作為戰場上合格的填線師。
而就在前幾年，歐戰剛剛結束沒有幾年之後，近百萬參加了戰爭的英印軍士兵被複員，回到了他們的家鄉，繼續過著靠天吃飯的日子。
約翰牛可不是什麼慈善家，退役回鄉的他們，隻能帶著當兵的時候攢下來的一點微薄薪水，自謀生路，過得日子可是比在軍隊中的時候慘多了。
因此這次英印軍的緊急征召，對於他們來說算的上是一個過上好日子的機會，完全就是處於一個強迫頭的狀態。
在一周之內，英印軍就在英屬印度範圍內，征召了十萬士兵。
這些士兵本就經受過完整的訓練，雖然說中斷了幾年，但是隻要稍微接受一些恢複訓練，就可以變成合格的填線兵。
正好約翰牛現在需要的是能夠守得住防線的填線師，這些士兵在德裏附近的軍械庫領取了戰備武器之後，便登上了開向英帕爾的火車。
在同一段時間上，革命軍也沒有閑著。
滇州雖然與英緬地區之間隔著一片深山老林，但是兩地之間還是有著人員往來的，因此在民間，是能夠找的出很多會說緬語的人的。
軍隊中這樣的人也是有的，而這些人在經受過培訓之後，便成為了翻譯。
專門負責為從川蜀而來的政工人員當翻譯。
【綿陽軍事政治學院】
這個名字可能不是很響亮，但是有眼見的人，在注意到“軍事政治”、“學院”這兩個詞語之後，就會明白這所學校的含金量。
是的，這所學校是由革命軍政府出資建立的高等學校，其教學目的主要是為革命軍培養合格的、具有充分文化素養、軍事素養、政治素養的“三有人才”。
其學生主要來自於在各種戰鬥中具有突出表現的士兵，在考核過其文化水平之後，才有機會進入學校，進行軍政學習。
學生在經過一年的高強度學習之後，一般會被派到前線，深入基層，去進行政治工作。
像是營一級的指導員、以及戰後對於新的解放區域人民群眾的安撫工作，基本上都是他們做的。
而在英緬地區，【綿陽軍事政治學院】派出了自己最為得意的幾名學生，來配合革命軍進行政治工作。
這四名學生，每一個人都是這一期學生中的佼佼者，並且經過了多次的實踐經曆磨煉，最終才會被送到軍隊中的重要崗位上，從實習生做起，能夠走到那一步，純看自己的能力。
他們這次來到英緬區域的目的，是為了給英緬人民，進行啟蒙教育，以及，進行一些不太適合放到台麵上來講的工作。
政治向來都是黑暗的，他們在入學的那一刻，就必須要回答一個問題，那就是——
“你是否願意為了國家，而讓自己的雙手沾滿無辜者的鮮血。”
肯定回答的人會被認為是認同這個觀點而被繼續培養；不願意接受這個觀點的人，則是被放到了同屬於這所學校，但是教育更為光明的地方學習。
跟著他們一同前來的，還有著一支400人左右的特殊部隊，他們的裝備、軍服等，都是與革命軍的現役裝備完全不同，是一支在表麵上看來，與革命軍完全沒有關聯的軍隊。
他們就是那個曾經的編外師的部分人員，這次行動派出了他們，一是作為保鏢保衛這些政工人才；二是在暗中，配合政府和政工隊，做出一些見不得人的行動，但是完全是有利於國家的行動。
這四名政工人員中，其中有一個人早就已經出現過，那就是灤平。
他曾經是勤工留法學生中的一員，但是在經曆了半年多時間的學習之後，因為某種原因，他最終又回到了渝城，最終在陳羲的特別舉薦之後，進入了綿陽軍事政治學院進行學習，並且成功的以當期第一名的身份，解決了年初在兩廣地區作戰中出現的許多問題，因而得到了提前畢業的機會。