喜歡過分炫耀孩子的家長應該記住：孩子是用來疼愛、關懷和鼓勵的，永遠都不是炫耀的資本，更何況一個人成功與否到30歲時都很難見分曉。一味地炫耀孩子，很可能會帶來慘痛的教訓。
著名作家老舍先生曾經說過：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。”
在我們的生活中，老舍先生口中的“摩登夫婦”數不勝數，他們最大的習慣就是拿孩子來炫耀，仿佛孩子就是自己的炫耀品。
張女士家的兒子會背唐詩了，而且能背誦十幾首。當家裏有客人時，張女士就會要求兒子背。兒子張口就來“白日依山盡，黃河入海流”，然後又是“離離原上草，一歲一枯榮”，接著又是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。客人聽了，總是誇獎孩子：“這孩子真聰明，記憶力怎麼這麼好啊？”“這孩子不簡單啊！”“還用說啊？他媽媽是誰啊！他媽媽就這麼聰明，怪不得呢。”張女士聽了心裏美滋滋的。
聽著別人讚美的話，張女士的虛榮心得到了滿足。兒子做得好，多半是家長教得好，即使不是教得好，也是遺傳基因好，怎麼說都是家長的功勞，所以，很多父母喜歡聽到別人讚美自己的孩子，讚美孩子也就等於在誇自己。
後來，每當家裏來了客人，領孩子去參加一些活動，張女士總是讓兒子當眾表演。盡管有時候孩子不怎麼樂意，但張女士總是有辦法讓兒子乖乖就範。直到有一次，兒子終於爆發了。
那一次，張女士的大學同學來家裏做客，張女士又讓兒子當眾表演。“寶貝，告訴阿姨，五加三等於幾啊？”當著同學的麵，張女士滿懷期待地問。兒子卻怎麼也不想說，依然自顧自地玩著手裏的玩具。
“寶貝乖，快說啊。”張女士繼續耐心地啟發著。但兒子始終不開口，問得急了。兒子說：“我在玩玩具呢。”媽媽生氣了：“昨天，媽媽不是剛教給你嗎？你不是說都學會了嗎？”
“我今天不想說！”兒子辯解著說。
“怎麼這麼沒有禮貌啊？媽媽平時怎麼教你的啊。”張女士提高了聲調說道。
兒子沉默了一下，終於大聲地喊道：“媽媽，我不是你的玩具娃娃。”張女士震驚了，不知道該說什麼。
其實，孩子也是有思想的，他們雖然年齡小，可也需要尊重、理解、關心、鼓勵和愛。他們不想成為別人的玩具。
有的父母說，我們這樣也是愛孩子啊！讓孩子當眾表演也可以鍛煉孩子的膽量啊！
讓孩子當眾表演的過程的確是孩子與他人互動交流的過程，對孩子的身心成長是有益的，可以讓他練習不怯生，增加自信心。
但是，要求孩子當眾表演要“以孩子為本”，首先，要在孩子願意表演的時候才可以。當父母嚷嚷著要求孩子當眾表演之前，最好事先征求一下孩子的意見。如果孩子不想表演，也不能為了炫耀孩子的聰明或者自己的教子有方，就必須讓孩子做他不想做的事情。
孩子不願意當眾表演，我想大家是能理解的，就好像有人問：“你喜歡吃巧克力嗎？”一般的回答都是愛吃。
“那天天讓你吃，頓頓吃，一輩子都吃巧克力，你願意嗎？”我想，恐怕沒有人願意。
當眾讓孩子表演也是一樣的。一次、兩次的新鮮刺激，對孩子是一種鍛煉，別人的誇獎對孩子是一種鼓勵，但次數多了就沒有意義了，特別是在孩子不想被炫耀的情況下。
盡管心理教育專家指出，過分炫耀孩子聰明是對孩子的一種踐踏。然而，在如今這“秀”時代，父母能做到不炫耀孩子實在不易。
每個為人父母的，從孩子降生那一天起，就殷殷期望自己的孩子從小聰明伶俐，上學時品學兼優，一遍遍地在心裏為孩子描繪藍圖，希望將來孩子能再考上一所名牌大學，有一份人見人羨的工作、不菲的收入？？但這些隻是我們的一相情願，我們已經自覺或不自覺地喜歡將自己的意願強加到兒女身上，自覺或不自覺地習慣把他們當成炫耀品。