樂觀不但是迷人的性格特征，還有更神奇的功能，它能使人對生活中的許多困難產生心理免疫力。樂觀的孩子不易患憂鬱症，他們也更容易成功，身體也比悲觀的孩子更加健康。
有一對兄弟，一個非常樂觀，一個卻出奇地悲觀。
這對兄弟的父親想調整一下他們的性格。於是，一天，他買了許多色彩鮮豔的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什麼不玩那些玩具呢？”
“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。
父親歎了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏著什麼。
“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆裏一定還藏著一匹小馬！”
樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：一味抱怨的悲觀者，看到的總是灰暗的一麵，即便到春天的花園裏，他看到的也隻是折斷的殘枝、牆角的垃圾；而樂觀者看到的卻是姹紫嫣紅的鮮花、飛舞的蝴蝶，自然，他的眼裏到處都是春天。
其實，樂觀是一種選擇，悲觀也是一種選擇。林肯曾經說過：“大多數的人都是像他們所決定的那樣高興起來的。”樂觀是一種美好的品格，也是一種積極的心態。樂觀使人能看到事情比較有利的一麵，期待最有利的結果。
這種樂觀積極的心態，對孩子的成長起著重要作用，因為他會改變孩子看問題的態度，由態度的改變成就孩子一生的轉變。
生活不論是遇到困難、挫折、失敗、災難，還是取得成就，一個人隻要擁有開朗、快樂而進取的性格，就能擁有永久的幸福。這樣的人不論處於何種境況，都會像伏契克說的：“為了歡樂而生，為了歡樂而戰鬥，為了歡樂而死。永遠不讓悲哀同我們的名字連在一起。”
理想的人生應當是快樂的、向上的、大有成就的、幸福美滿的，也沒有比這樣的人生更令人向往、更值得追求的了！孩子正處於人生的起步階段，每一個父母都希望自己的孩子將來學有所成，人生幸福美滿。為此，就必須從小培養他們快樂活潑、積極向上的性格。這種性格最具有生命活力。
兒童心理學家馬丁·塞利格曼認為，樂觀不但是迷人的性格特征，還有更神奇的功能，它能使人對生活中的許多困難產生心理免疫力。樂觀的孩子不易患憂鬱症，他們也更容易成功，身體也比悲觀的孩子更加健康。
樂觀是孩子需要保持的一種心態，一旦具備了這種心態，孩子就會在人生的道路上始終把握一個積極向上的方向。那麼，如何培養孩子具有這種樂觀積極的心態呢？著名兒童教育專家塔尼可博士提出如下建議：
1.不做強製型的家長
作為家長，當然不能對孩子不加管教、聽之任之，但是控製過嚴又可能壓製兒童天真爛漫的童心，對孩子的心理健康產生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。隻有從小能享受選擇權的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。