摸底考試成績出來，也同時代表著學校即將召開家長會，
他知道，這不僅僅是一次普通的家長會，更是他對孩子們責任的考驗。
可是距離接手14班還沒過多久，他對班級學生的具體情況卻仍有諸多不解之處，這讓他倍感焦慮。
想了想後，郝楠再次往白婕的辦公室走去，他決定向經驗豐富的老朋友請教。白婕作為學校裏最受人敬愛的老師之一，自然對許多同學們的私下情況都有了解，
麵對郝楠的求助，白婕翻開自己的檔案薄，沉穩地分析起來，“從成績來看，班級的整體學習狀況是較差的。即便如此，依舊還有幾個孩子的成績波動較大，或許他們需要更多的關注和幫助。”
白婕繼續說道：“作為班主任，你需要對每個孩子的性格、家庭和學習情況有深入的了解。這樣才能更好地幫助他們。”
“首先，我要提的是你們班上最棘手的王放。這孩子的學習成績一直徘徊在年級倒數，另外他的惡作劇卻總是讓人無法忽視。”
郝楠點點頭：“是啊，王放這小子總帶著一股似乎與生俱來的痞氣，我覺得，對於他而言，文憑就如同一張薄紙般毫無實際價值，另外他對於校園生活持有極度的厭倦與不屑”
的確，王當存在對於班主任郝楠來說，無疑增添了極大的壓力。
“...王放的確讓人頭疼，不過我相信他的本質並不壞，或許我們可以試著去理解他，找到他的興趣點所在，引導他以正確的方式展現自己的才華。”
郝楠深吸一口氣，眉頭緊鎖：“是啊，我會試著去跟他溝通。但是，白婕，你知道嗎？比起王放，我其實更擔心的是趙曉曉。”
白婕微微一愣，旋即說道：“趙曉曉這孩子我也有些了解。失去母親、父親再婚對她來說無疑是一次打擊。她的學費都是靠自己東拚西湊來的，這樣的生活環境確實不容易。”
“唉，小姑娘挺堅強的，”郝楠點點頭，接著道:“她非常努力，每天都在為學習和生活的瑣事而煩惱。我想，她可能比任何人都渴望通過學習來改變自己的命運。但同時，她的壓力和責任感也讓她患上了焦慮症。”
白婕有些心疼地撫摸著檔案薄，沉聲道：“郝楠，對於趙曉曉這樣的孩子，我們更需要給予她更多的關懷和支持。她的努力和堅持值得我們給予她鼓勵和幫助。”
“我會的，”郝楠重重點頭，“謝謝你，白婕。我想我現在已經有了一些方向。接下來，我要做的就是努力去理解王放，同時盡我所能去幫助趙曉曉。”
白婕卻是一笑，緩緩說道：“郝楠，你要知道，每個孩子都是一個獨特的個體，他們有自己的思想、情感和需求。而作為班主任，你的任務就是要找到與他們建立聯係的最佳方式。”
說到這裏，白婕的眼神中閃過一絲欣慰：“你知道嗎？賈坤和王放的關係非常好。這孩子雖然也讓人頭疼，但他是個有情有義的人。”
“賈坤？”郝楠愣了愣，這個名字對他來說有些陌生。
白婕解釋道：“賈坤是咱們班上的一個孩子，性格跟王放很像，也是個皮猴子。不過他比王放多了一份沉穩和內斂。”
說到這裏，白婕輕輕地歎了口氣：“隻可惜，這孩子也缺乏父母的關愛。他的父母都不在身邊，他跟著叔叔生活。所以他跟王放一樣，都很孤獨。”
郝楠默默地聽著，心裏不由得對這些孩子們產生了更多的憐憫和同情。
白婕繼續說道：“除了賈坤和王放外，還有一個孩子也值得我們關注——吳凱。”
吳凱這個孩子，之前在其他學校遭受過欺淩，這段經曆使得他性格內向，不愛與人交往。即便轉學到了青雲中學，他仍是保持著這種寡言少語的性子，不過，他和班花夏凡的關係倒是不錯。
聽到這裏，郝楠不禁微微蹙眉。他發現這個班級的孩子們似乎都有著各自的問題，這讓他不免有些擔憂。他輕歎了口氣，說道：“我聽說夏凡這個孩子比較叛逆，而且很愛美，是班裏唯一一個不肯穿校服的女生，對吧？”
白婕點點頭，說道：“是的，夏凡這孩子個性很強，不肯認輸。不過她的內心其實很單純。”