夏以霄剛走進班級，這時一個長相帥氣的黃皮膚少年很高興能衝夏以霄這個招手。
夏以霄走到少年身旁坐下：“來這麼早？”
“嗯，你來的也也挺早的，”少年笑著說道。
這少年名叫黃宇飛，同樣也是華夏人，不過並非是交換生，黃宇飛是出國留學生，昨天在得知夏以霄也是華夏人的時候，黃宇飛很是高興。
他鄉遇故知，金榜題名時，洞房花燭夜，這是古人所說的三大幸事，雖然黃宇飛和夏以霄並非故知，但是他們來自於同一個國家，倒也顯得格外親切。
夏以霄坐下後一邊和黃宇飛有一搭沒一搭的聊著，一邊觀察周圍的環境，這時門外突然走進來兩個學生打扮的人。
夏以霄清晰的記得班裏麵明明是沒有這兩個人的。
“宇飛，你見過這兩個人嗎？”夏以霄低聲問道。
“沒有，應該是來蹭課的吧！”黃宇飛隨意的說道。
但是夏以霄並不這樣認為，因為這兩個人的眼神看似隨意，但是很犀利，完全不像一個學生該有的那種眼神。
夏以霄用精神力探測了一番，更加確定了心中的想法，這兩人是機械改造人，應該是用來監視胡海的。
兩人坐下後，便裝模作樣地看起了書。
夏以霄僅僅看了他們兩眼便收回了目光，如果一直盯著他們的話，可能會打草驚蛇，要知道這些人的感知力可是很強的。
離上課還有5分鍾左右，這時從屋外麵走進來一位四十多歲的儒雅中年男子。
有氧男子戴著眼鏡，從眼中透出一股睿智的光芒。
看到來人，此時的夏以霄有些激動，這正是他的姑父胡海。
隨著胡海一同走進來的還有兩個機械改造人。
不得不說M國還是挺給力的，竟然派了四個機械改造人來監視自己的姑父，應該不隻是監視，還有保護的意思在其中。
不過令夏以霄感到疑惑的是，既然自己的姑父對M國這麼重要，為什麼M國還會同意他過來教學呢？直接控製他在基地進行科學研究不好嗎？
“同學們書都帶了吧？自我介紹一下，我的名字是胡海，你們可以喊我胡教授，這學期由我來教你們現代信息科技這門課。”迫害的聲音中透露著溫和與慈祥。
“好，現在我來講一下現代信息技術的傳播與發展……”
夏以霄此時也在認真聽著課，但是聽的是一知半解，講課用的是英語，雖然他臨時突擊了英語，正常交流沒什麼問題，但是講課的時候會涉及到很多專業名詞，這讓他有些無奈。
一邊聽課一邊思考著對策，夏以霄決定一旦探測出M國實驗基地位置後就開始獨自行動。
他感覺獨自行動會稍微好一點，自由度也會高一點，國家之所以給他安排何晨晨這個身份，無非就是讓他有更好的機會去接近胡海。