“大家都知道靈武技和武技的區別，那麼呢很顯然靈武技《治療》也就需要我們按照特定的靈力運轉去發動。。。”
“現在請同學們打開輔助課程文檔裏的第一頁。。。我們先這樣。。。然後這樣。。。最後再這樣。。。”
“好了，大家都聽懂了嗎？有沒有問題？”何百靈詢問道。
“。。。”
“既然沒問題的話，那麼我先給大家展示一下，然後大家就開始自己練習，我會在這裏指導各位。”
說完，隻見何百靈用手一揮一道綠色的光芒照耀在每一位同學的頭上，然後緩緩落下，然後每位同學身上都有綠光閃了一下就消失。
你展示了什麼！怎麼感覺有點不對勁！顧河一臉懵。
當綠光照耀在身上時，顧河感覺一陣舒服，然後就沒了。
“好了，接下來大家按照資料上的內容，結合剛剛我講的幾個要點來試一下，提醒一下，你們現在肯定做不到大範圍的治療，所以不要學我。把作用目標放到自己身上就行了。”
——
接下來是自由練習時間。
顧河按照資料描述，一步步運行靈力。發現這與基礎修煉法的運行路線完全不同，隻是有少部分經脈是重合的。
時間慢慢過去，顧河一步步地運行著靈力。也許是顧河這方麵天賦並不錯，目前還沒發現什麼問題，隻是還沒有完全走通，偶爾失誤了也隻是因為不熟練而導致地問題，暫時不能夠釋放出來。不過有的同學似乎遇到了資料上沒有寫的問題，已經在請教老師了。
終於，在成功運行完所有路徑之後，顧河感覺可以釋放出治療了。於是以自己為目標釋放。
又是一道綠光照耀頭頂，隨後融入體內。顧河感覺一涼，隨後無了。
這是成功了嗎？好像沒有何百靈老師舒服。顧河撓了撓頭。
“啪啪啪，”何百靈回到講台上拍手，“好了，練習時間結束。我看到大部分同學都已經成功釋放了治療了。是不是感覺跟我的不一樣？”
“這是正常的，初期因為你們不夠熟練，即使成功使用出來，也不會有多大效果，現在你們的效果大概是，除了讓自己舒服一秒就沒其它效果了。達不到標準的治療效果。後期還需要大家多多練習。”
“現在呢我來講一下剛剛同學們遇到的幾個問題。。。”
原來如此。顧河恍然大悟。雖然自己成功釋放出來了，但是因為熟練度問題達不到標準治療效果。想了想也是，靈武技就是要多練習才能越來越強，不熟練或者感悟不夠都會影響靈武技的效果。
這也是為什麼要分科的原因，術業有專攻。雖然戰鬥科的也可以學習治療，但是熟練度一般不會有專門的輔助高，況且有些輔助類天賦對輔助靈武技也是有增益的。那麼分科才能讓同學們發揮自己最大的潛力。
“如此如此。。。這般這般。。。”
“好了，時間差不多了，這節課就講到這。大家回去後好好練習，下節課檢查，有什麼問題也可以微腦聯係我，我在班群裏。下課！”
“謝謝老師！”
下課鈴剛響，何百靈早已走出教室門，不見蹤影。