自從上次被鬼叫聲和鬼火嚇了之後，李想久久都沒有緩過來，尤其是那晚上的種種叫聲，她仍心有餘悸。
但她管不了那麼多了，相信時間總會治愈一切的。
一個周三的下午，李想的語文老師帶著全班同學出去寫生，他們的目的地是離學校兩公裏遠處的一棵大紅椿樹下。
老師給同學們的題目是認真觀察樹木的構成，然後有感情地書寫一篇關於大紅椿樹的作文。
其實由於教師資源有限，烏拉小學那時候一共隻有6位老師，他們一個老師教一個班，每天都從早教到晚，單憑這一點，那時候的老師就是值得尊敬的。
同學們一路走，一路看，穿過了小溪，路過了玉米地，一路上鳥語花香，風情最是迷人，溪水不大，平時封華最愛去裏麵捉牛蛙。
穿過玉米地後就來到了目的地大紅椿樹下，大紅椿樹很高，足有100多米呢，也很粗，十多個同學手拉手才能將它圍起來。
李想並沒有心思看什麼樹，這種樹在她的家鄉數不勝數，隨便睜開眼就可以看到幾棵，況且，每次回家，這裏都是他們的必經之地，要說熟悉，還有誰會比他熟悉呢。
李想一邊想著，一邊發呆，心不在焉，仿佛置身事外。
突然，他發現上次的那個醉漢又出現在不遠處的路上，醉醺醺的，頭戴一頂綠帽子，腳踩一雙爛拖鞋，衣服破破爛爛，走路東倒西歪，看上去很是滑稽。
顯然，他們的班主任田老師也發現了這一狀況，他指著遠處的醉漢和同學們講道：“那個就是小酒罐他爹，你們以後見到他要跑遠一點，他喝醉了可能會打人的，你們千萬不要去招惹他。”
直到此刻，我終於明白學校裏的惡霸小酒罐賈大仁綽號是怎麼來的了，因為他的父親嗜酒如命，基本沒有清醒的時候，天天拿著一個酒罐到處喝酒，也到處去討酒喝，他還給他的兒子取了個小名小九平，但是叫著叫著就被人們叫成小酒罐了。
“龍生龍，鳳生鳳，耗子養的會打洞。”班主任老師跟大家講著，他說到小酒罐時用了這樣一個非常貼切的比喻。
當然，這個比喻也不全對，小酒罐可能是因為父母不加管教，才變得無惡不作的，這種無惡不作也不一定是遺傳或者他父親教給他的。
好的，我們還是回到我們今天的主題，描寫這根大樹，由於同學們都還懵懵懂懂，不知道什麼是描寫，什麼是形容詞，什麼是寫作文。
所以這個過程格外的漫長，老師現場把如何寫作文進行了一係列的講解，最後要求同學們回去後一周內要寫出來一篇作文，字數不限，多多益善。
終於到了要放學的時間，老師帶著一群學生回到了學校，當然村裏的學生直接放他們回家了。
一周後，老師陸陸續續收到了幾篇作文，看了後老師笑得很開心，不是因為同學們寫的有多好，而是他發現了孩子們的純真，懵懂，似乎看到了曾經的自己。
李想寫道：“《孤獨的大紅椿樹》，在我們回家的路上有一棵大紅椿樹，它又高又大，樹葉茂密，枝丫眾多，每次我回家它都一直站在那裏，不知道在等誰，從來都沒有離開過，沒有人知道它來自哪裏，也沒有人知道它要去向何方，它就像是一個孤獨的孩子。”
當然，李想並不知道這麼多字，很多字都是用拚音寫的。
很顯然，李想的作文水平並不高，並沒有把樹的真正樣子描述出來，但是卻流露了她的真情實感，還運用了比喻，倒是個不錯的苗子。
關於作文，最後班上的田心得到了班主任老師的表揚，老師讀了她的作文，李想有些不服氣，在她看來田心寫的也沒有多好，不比自己好到哪裏去。
好了，關於這棵樹，關於作文的事我們到此為止。
我們現在還是說一說李想父親的事情。自從上次偷木材得逞後，刁老四幾人是膽子越來越大了，他們後來又用同樣的方式幹了好幾票，每次都神不知鬼不覺的把錢賺了，但是由於長時間不見刁老四等人在村裏溜達，護衛隊的人員早已起疑。
又是一個夜晚，李二牛等人準備再去撈點木材，由於上次選的地方實在是太遠，他們每次都精疲力盡，勞神費力，所以他們決定換一個地方繼續幹。
這次他們選在了離村比較近的一個據點，天剛剛黑，他們就開始出動，四人順流而下，在離村兩公裏外的地方找到了一個隱蔽之所，他們停了下來，準備在這裏安營紮寨，大幹一場。
一切準備就緒，刁老四看上了一根上好的木材，四人合力很快就把它抬上了岸。
但迷迷糊糊中李二牛分明看到了一個東西在水中飄來飄去，不知是何物，他用一根棍子使勁奪了一下，猛然發現那居然是一個死人的屍體，屍體還未浮腫，可以清晰的看出來，那是一個年輕女性的屍體。