金陵大學的生活對英子來說是有趣的，因為她從未體驗過，對於陳凱來說就有些興致闌珊。
陳凱不能閑下來，一清閑了，他就忍不住想要搞事情。他又有了新想法，本來是計劃是靠著小確幸作弊讓英子留下來的，但是無奈英子的人品太堅挺，現在陳凱隻能另想它法了。
比如：一個高三的天文學術天才，怎麼樣！陳凱計劃是幫英子發表天文學術期刊，發SCI或者權威的天文觀望者都行。
“怎麼了！陳凱！怎麼這天上課一直在走神！”英子趁著課前，向陳凱問道。
“沒什麼英子！就是我考慮，為了爭取提前錄取的名額！我們來寫幾篇論文吧！你不是近距離看過小行星帶嗎？我們就來寫柯伊伯帶的隕流觀測方法吧！”
隨後陳凱向英子介紹了新的觀測方法，主要還是參考了快樂文明的天文學知識，提出的類似可靠猜想。
雖然英子疑惑為什麼陳凱要和自己合作寫論文，但由於她是真的對這個很感興趣，所以英子特同意了他的想法。
之後陳凱帶著英子就開始在小確幸的輔助下，寫起了，這個關於柯伊伯帶隕流觀測法的猜想。
當然憑借著兩人的名氣，這論文肯定是發不出去的，所以兩人下課的時候，帶著三天寫好的論文攔住了老教授的去路。
“你們兩個同學！攔住我！是要搞什麼事啊！”老教授和藹的問道，雖然他是老師，但是他也是實驗室的負責人，時間也不空閑啊！
“老師！我和英子寫了一篇論文，想請您幫我們看看！”陳凱不卑不亢的遞上了自己和英子合作寫好的觀測猜想論文。
“豁！你們這些小同學！論文是這麼好寫的嗎？不會是為了那兩個提前錄取名額吧！先說好！那些湊字數的綜述，我可沒時間看啊！”老教授看得多了，很多讀研的大學生，就是交篇亂七八糟的綜述上來，隻不過是求個門路罷了，他可沒時間帶學生了。
“是關於柯伊伯帶隕流觀測的新猜想！這是一個全新的方式，能讓我們更清楚的觀測柯伊伯帶的形成時間和發展。”
“隕流觀測？”教授沒有急著走了，看起來他在思考隕流觀測的可行性，就像陳凱說的，換一種全新的觀測，就是一座新的天文金礦，他甚至想到了至少數十篇的全新研究性的領域。
這次教授沒有再輕視，陳凱和英子的論文，他拿著仔細的看了起來，遇到不懂的地方，還不恥下問向陳凱和英子請教。
不要小看英子，畢竟她之前有過天文基礎，又加上有過實際觀測經曆，所以很多實際上東西，都不能算是她的猜想，而是事實了，隻是出於保密的原因，這隻能是猜想了。
之後老教授卸任了教課的職責，帶著英子和陳凱去驗證隕流觀測的真實性去了。
所以陳凱和英子之後，就沒有在去參加金陵大學的冬令營了，其實老教授通過隕流觀測到柯伊伯帶的線性斷層時，他就知道，不行！這兩個學生必須留在我們金陵大學，讀書我就親自帶著，直到他們兩博士畢業，這可都是好苗子啊！