眾人聽到嬴子鋒的話，細細想了一下，這種車雖然是用人力來發動前進，但是畢竟是可以自己動的，叫自行車這個名字，似乎也說得過去。
如此想著，眾人又將目光看向了另外一張圖紙，好奇的問道：“老師，這又是什麼？”
嬴子鋒回答道：“我將這個東西稱之為滑板車，簡單來說，就是安裝上四個輪子可以貼地滑行的板子。”
嬴子鋒伸手指向圖紙，說道：“我們在駕馭滑板車的時候可以站在這個板子上麵，雙手握住把手保持平衡，用單腿在地上發力，令滑板向前滑行。”
說著嬴子鋒還模擬了一下使用滑板的方法，眾人看到嬴子鋒模擬出來的樣子，想象了一下那種情景，不免又是眼前一亮。
這種滑板車滑行的方式，說起來比自行車還要新奇許多，似乎也更有趣。
嬴子鋒看著眾人，繼續說道：“如果是高手的話，甚至還可以將把手去掉，隻用滑板來滑行。”
說話間嬴子鋒將手裏的圖紙交給站在麵前的學子，又道：“你們就暫且按照我畫的圖紙，將這兩種車製作出來吧。”
無論是自行車也好，還是滑板車也好，都是極為簡單的東西，並沒有什麼太過複雜的設計，製作起來並不是一件難事。
難的點在於如何改良自行車，讓自行車可以用腳踏前進，變成真正的自行車。
而這，就不是嬴子鋒需要去考慮的事情了，這是需要工事學院所有學子，乃至於所有墨家博士需要去考慮的事情。
在拿到圖紙之後，工事學院的學子們說幹就幹，立刻就頂著熱辣的太陽在廣場上忙碌起來。
在眾人的齊心協力之下，沒過多久一輛木質的嶄新的自行車和滑板車便被製造了出來。
嬴子鋒從學堂裏走出來，看著擺在麵前的自行車和滑板車，上下打量一番，然後便在眾人期待的目光下指點起來。
他指著那木板一般的座位，說道：“同學們，你們看自行車的座椅，為什麼不能將它從四四方方改成圓形，甚至是更適合大家來騎乘的一種座椅？”
眾人聽到嬴子鋒的話，略作思索便覺得嬴子鋒說的很有道理，他們在製作的時候的確是沒有將這些細節考慮周到。
嬴子鋒接著將手指向橫杠，又道：“你們看這個橫杠，有沒有考慮過它的承重能力？人坐在上麵，斷了怎麼辦？以模具製造一根鋼製的橫杠是不是更好一些？”
眾人聽到嬴子鋒這一番話都是下意識地點頭，木質的橫杠的確是有斷裂的風險，還是鋼製比較合適。
接著嬴子鋒握住把手，推動了一下自行車，繼續道：“這自行車的車輪也是木質，滾動起來太硬，這個難題你們也可以想辦法解決一下，用其他材料替代，亦或者是最大程度的減輕輪子的重量。”
片刻功夫，嬴子鋒便接連指出了自行車上麵的種種問題，工事學院的學子們都是細心的將這些問題記錄下來，等到日後再去解決。