於欽奇他們的任務無非是到監獄或是馴妖園巡巡邏，相當於鍾點工，他們很輕易地完成了任務，在馴妖園看見一個類似嫦藤的身影，好像是來送外賣還是幹什麼的。
“你姓邢？”溫星燈問那個出言奇怪的人，他搖搖頭，把中二男攬過來說：“我們兩個都姓項，項目的‘項’。這是我老弟。”劉皎提醒道：“嘿嘿！別一不留神把你們的大名供出來了。”“老呂這精神病...名字隻是代號,怎麼說不得？況且你管得太寬了。”低音男說。劉皎不以為然地閉了嘴。他個圓臉男說他：“駿子，劉皎也是好心嘛。”還解說道：“呂師夫啊，他平常的確惡心，但他展現優點那一麵時也的確迷人，他也是個好師父，我就這麼覺得！”低音男瞪了他哥哥一眼。
“哈哈，同上，你的語法表達式出錯了吧？少了‘當’。”“啊對對對。”圓臉男說。
等他們走了，於欽奇問朱荷香：“他們敬遠學宮的人都這樣嗎？”她不快地說:“都是怪人！我看那長了平臉的男的印堂發黑，八成是自找的！”（就是看似會遭天譴的意思。）“額頭有陰影而已。”於欽奇心說。溫星燈大概也是這麼想的，她和茗蘊還有宋寒宇去教室過中午了。
汪楓禮一如既往，溜到運動場了。朱荷香去買買買。徐質在慢吞吞地收拾東西，於欽奇也就等了他一會兒，兩個弟子分道揚鑣了。
於欽奇是個不勤快的人，他直接到了教室；看了三十頁典籍的重大知識點，就做了一道題，然後倒頭便睡，渾然不知一代奇人範茗蘊枕著他的背睡了半時辰。
第一節，許師夫的課。於欽奇右手記筆記，用左手摸背，說：“漏水？是植物滲的水吧還有點粘......”他們都笑。隻有徐質是先笑再摸自己的背。
許師夫說到：“視力的用處在於分辨靈藥的陰陽屬性，相克性，靈性程度等等。剛才我給同窗們說了帶波形香氣的靈草暗示了什麼內容，嗅覺片結束。現在我們一起找這個圓的圓心。”他拿圓規劃了一個白圓，“汪楓禮，來，標。”
汪楓禮懶洋洋地上去，“不能用手量，隻用眼啊。”師父說。“徒手畫圓已經落伍了嘛，我們都要學徒眼畫圓了？”於欽奇說。範茗蘊和朱荷香一個盯著自製筆筒，一個盯著被翻到背麵的圓鏡。
弟子們都在找圓心。汪楓禮草草畫完，把紅粉筆一撂回座了。
許師夫鼓勵道：“你們肯定能找好學好的！”又是一番知識講解，他臨走說：“沒有傘的孩子，必須加油奔跑。我們很多人都是沒傘的孩子，奔跑奔跑，一定能擁有燦爛的晴天！”“或者采蘑菇賺一筆大錢。我表叔說的。”朱荷香說，所有人都是歡聲雷動。
兩節課後，他們聽到有小朋友在叫喊。丁瀟睿笑著大踏步而來，說：“孝不活了我！家人們，有個小朋友犯錯了，但是他一直說：‘犯錯了你也不能打我吧？人都會犯錯的！你罵我吧！’他媽媽拿著戒尺就問他：‘你敢這麼和你媽說話？’哈哈哈哈哈，他很正派地說：‘怎麼了？人生而平等。’我不......”“你不理解!”大家一起接龍。然後笑，除了宋寒宇。他說：“打人之人，教育出了不孝的孩子。”
放學前那節課，是馮瓊行的，他在上麵觀察學子們的招式，說：“你們都是笨蛋？唉......”“學融彙，就要像為師一樣，能把一個招式的用法思考個一個星期。”...“別的課不重要，你們學融彙就要單純地學，像我一樣單純還簡單。”
“對，頭腦簡單。”他們大師夫背著手像隻驕傲的大鵝一樣闖進來了。
“你們薑正清師夫明顯沒有情商，經常幹擾別人上課，你們不要學他。”馮師夫麵不改色道。“不學我學你？”他奚落道，“講個事，你們誰要參加‘妖人研究討論會’的，下課到武主任那兒登記。參會就是開闊眼界而已，不參加的人坐到放學，就可以滾蛋回去嗨劈了。”
“好玩嗎？”丁瀟睿一臉欣喜。“啊？會嚇人嗎？”徐質縮著脖子問於欽奇。