接下來一個小時，顧正白要來了育英高中半年來的一些大事檔案，細細閱讀。也了解了一些詭異世界的事情。比如，詭異世界是封建社會，但朝中分為兩派，保守派和開創派，開創派創立了一個黨派，公民黨。旨在發起改革。其實可以把它理解成男性上的君主立憲製和民主共和製的結合。
唉，任重而道遠呀。封建製和民主立憲製和民主共和製的抉擇？我選擇走社會主義道路，其實詭異世界和華國的大清朝非常像，隻不過是現代的大清朝，沒有外敵而已。
同時他也發現了許多學校的問題，校園霸淩現象嚴重，全部都是枯燥的課程，孩子們的個性被大大的抑製。全都按照規定的人生軌跡活著。甚至都不能叫活著了。在權貴的控製下，成為了這個僵化的機器中的一個零件，從他們的眼中，看不到一絲絲對生活的希望。有的隻是僵硬和麻木，每日上課前都要大聲讚揚他們的皇帝，一國之少年，必乃國之興亡之劍也，若朽則劍斷，若興則劍鋒。所以如果想要改變這個可惡的詭異世界，發動革命就需要從孩子開始。
次日，顧正白站在台上喊了句口號“即便偶不變？”台下的學生老師們忽然有幾人猛的抬頭！震驚的看著台上的顧正白，“莫非，你也是玩家？”最後有幾人上去，悄悄在顧正白耳邊口語了幾聲“符號看象限”，哈哈，暗號正確，自己人。
顧正白激動地握住幾人的手，“各位，華國需要你們的時候到了，相信你們肯定都經曆過軍訓，讓詭異世界這群瓜娃子感受感受黑暗吧。（桀桀桀）”
“沒問題，顧書記，俺上學那會兒就想當教官了。保證10天，不！7天就給你演出一個師的精兵！（桀桀桀）”
台下那群學生看見台上的幾名學生和老師還有書記陰森的笑容，忽然感受到了一種少有的恐懼。
接下來，他們真正的感受到了恐懼。甚至比考試沒考好時還恐懼。走正步，踢正步，俯臥撐……詭異們都快瘋了。不過唯一可以得到慰藉的就是食堂的飯終於不再是之前的偽劣產品。現在那些腰子，眼珠子可都是遠山醫院特供，剛摘下來，新鮮的嘞。
而顧正白也沒有閑著，在學生們進行軍訓的時候，顧正白開始對學校師風師德進行了一個整治活動。頒布《師德師風管理條例（試行）》，開啟整風運動，務必要還學生們一個良好的學習氛圍。
當然也有一些教師反抗，有部分教師仗著資曆老，帶領教師起義，顧正白直接帶領其他參與者掏出佛光製裁。
並且他成立了政務處，總攬一切有關學校的事情。他擔任處長，選拔一些參與者成為幹事。維護整個學校的治學環境，並且設立了舉報箱，學校霸淩行為，教師違反師德師風行為，都可以進行舉報。教務處核實後會予以處理。
同時提拔了一些參與者老師，培植自己的勢力。