下課後，餘舟整理好教案，對穆繁說：“班長來我辦公室拿運動會的報名單。”
穆繁點點頭，把一臉興奮的萌戈也拉上了。
此時班裏大部分人都在討論運動會的事情，而至箐坐在座位上毫無生氣的畫著圖。
“你從來不聽課？”一道淡淡的聲音傳進至箐耳朵裏。
至箐幾秒後才反應過來是景藝蕭在對他說話。
“啊。”至箐停下手中的動作，偏頭看向旁邊的人。
猛的撞進一雙黑棕色的眸子。
至箐愣住了，竟一時沒有挪開目光。
等到那雙眼睛一偏，帶點疑問的看向自己，他才轉回來看著畫回答。
“也不算吧，有意思的老師會聽一下，但是不會學，隻當圖個樂子。”至箐垂下眼簾，繼續勾勒著人物的臉。
另一隻手默默的按了按心髒的位置。
“那你以後呢？”
以後？至箐有點迷茫，他以後能幹什麼呢？
至箐潛意識的不想回答，隻是扯開話題：“你還是第一次問我這些事，難得啊。”
景藝蕭看出了他扯開話題，往卷子上填了個答案後道：“不想回答就不答。”
察言觀色的厲害。
至箐手中的筆停頓一陣，景藝蕭好不容易找自己說話，為什麼不能多回答點呢？
他心中有兩個小人在打架，經過一番思想鬥爭後，‘說’小人戰勝了。
正想回複，卻已上課。
他又思索了會，將畫紙撕了一角，一番鼓搗，他把紙條彈到了景藝蕭的筆下。
景藝蕭筆尖碰到紙團，瞟了那邊一下，拿起紙條打開。
“有點存款，可能會接接稿，就這麼下去吧”
景藝蕭抬筆回複，將紙條疊好，遞了過去。
“挺好，或許你的未來不止於此”
他的未來……不止於此？
至箐反複看著這句話，便對字出了神。
紙條上的字沒有寫的那麼規範，可依舊是其他同學觸及不到的高度，相比起他的……
至箐那一手龍飛鳳舞的“好”字。
他活的這十七年，第一次對自己的字產生了難看這個概念。
至箐撇嘴，問他為什麼這麼說。
還沒有等景藝蕭打開看，數學老師就叫了他。
“景同學，你能上來為同學們講解一下這道題嗎？”
聽到這話，班上的同學眼睛發亮的望過去。
景藝蕭快速掃了一眼題目，心中已有了大致的答案。
“老師，我不會講，直接寫吧。”邊寫邊算還是可以的。
“好好好，可以的。”
景藝蕭起身，將書關上，紙條也夾在了裏麵。
走上講台，拿了一節粉筆，快速的計算著。
這道數學題對於高二下冊的知識來說，已經超綱了許多，但他早就做過類似的題。
一共三種解法，結合高二的知識要寫很多過程，他便直接換方法套公式。
本來大概要寫一整麵黑板的過程瞬間隻用了五步。
數學老師愣了愣：“景同學，這是？”
景藝蕭將過程中的公式勾畫出來：“這裏，原過程太多。”
隨後他就說：“老師，我下去了。”
數學老師看了好一會才知道他用的方法，得用大一的知識列出固定的公式，然後直接帶入。
這個固定公式可以直接用在這種類型題中。
她本來要講過程最多的方法，再補充另一種，而這個比題目更超綱的方法完全沒想講。
但是，最好的學生卻用了。
寫了跟沒寫似的。
“咳，景同學寫的很好，”她誇讚著，“但是這個方法太超範圍了，甚至比題目還難。”
原來如此，同學們恍然大悟，就說他們為什麼從第二步開始就完全看不懂了，原來過程都超綱了。
“大家為景同學鼓掌！”
班上立馬響起熱烈的掌聲，學習好的還投過去了敬佩的目光。
而被萬眾矚目的景藝蕭卻回複著紙條上的問題。
“直覺”
至箐一看到就想笑，愉悅的笑。
——————
（糖鹽嗶嗶：好啦，大家可能要等下周了，糖鹽真的該屎嗚嗚嗚。）