“陳挺進！注意你好久了，一直打瞌睡！站著聽課！”
同宿舍的那些家夥悄悄低著頭，後背卻抖得厲害，那幫小子笑地陰險，忍得更是辛苦。陳辰看著他們，打了個冷顫，那種進入賊窩的感覺油然而生。
且不說陳辰的感悟，單看被班主任一陣臭罵的老倌手，陳辰就暗自無語。雖然他明麵上表現得如農奴般異常乖巧，但魯迅曾說過不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。這種心態配合
著這種無可奈何的站姿，可以預見他絕對是個撂攤子的主。陳辰隻能心中暗自默默：老倌手，再忍忍！你可千萬別做摸老虎屁股的事。
終於下課了，站得兩腿發軟的老倌手，癱坐在凳子上。很不服氣地說了句：“老巫婆！”可能單單罵老板“老巫婆”，他還覺得不夠爽快，於是乎又加上“哼”的一聲，那就舒服了許多。隻是他那時還不了解，班級裏的“凶險”，班裏的“間諜”那是無時無刻不存在的。他們的技術比之克格勃也是有過之而無不及，直到初中畢業，我們曾經立誓要挖出來的家夥還是被他掩飾了過去。這是後話，暫且不提。雖然他說的聲音很輕，但還是被“間諜”們給聽了去。隻是這消息的傳播速度快得有點驚人，班主任剛去辦公室不久，就又匆匆回到教室。她來到老倌手跟前，怒視著他，眼中冒得都是火星點點。戒尺從頭頂舉起，順勢就要劈下。
格擋！
高手之姿，盡現眼前！那一刻，老倌手的形象在同學們眼中突然高大了許多。
老倌手之所以喚作老倌手，就是因為他的手很強大，強大到在他那矮小的身高上還要加上十多個數量級。就像武俠小說中時常提起的絕技之一——龍爪手！相當霸氣，相當難纏！他硬生生的架住老板的戒尺，與生俱來的對老師的畏懼讓他顫抖地吼出了聲來：“你幹什麼！”雖然聲音很響，但是那些顫音卻無法掩蓋他內心的恐懼。
“幹什麼？陳挺進，你反倒來問我幹什麼！”老板一邊尖叫一邊拿著戒尺往下抽。陳辰何曾見過如此情景，乖巧的他一直以為老師和同學之間隻能有一種關係——那就是相親相愛。拳腳相向的情況如果出現，那也隻能在邪惡的資本主義社會當中。
可是現在，他已經完全看不懂了，呆呆地站在座位上，無法預料事情的進展。
老倌手可能是第一次麵對這種情景，逃避成了他唯一可能的選擇，他又一次擋住戒尺的攻擊，拔腿向後門跑去，瘋也似的跑去，直到他消失在視野的盡頭。
“陳辰！把門關上。同學們都在各自的位置上坐好。”班主任明顯氣得不輕，那一頁劍眉向上翹起，粗重的喘氣聲嚇得底下的同學動都不敢動一下。
“反了天了！讓他走，走了就別回來了！現在的小孩子真是嬌生慣養慣了，再過幾年長大了，也是個危害社會的蠹蟲！……”班主任喋喋不休近半個小時，直到語文老師幽怨而嬌媚的眼神射來，她才認識到這節課是語文課，而且還耽誤了同學們差不多20分鍾的上課時間，嘴上雖然說著抱歉的話，可她的行動卻沒有絲毫抱歉的意思。
這一天晚上，因為寢室的床鋪上少了個老倌手，所以大家都沒有聊天的情緒。習慣了有老倌手在的日子，他突然不在了，大家都不知道接下來的時間該怎麼過。陳辰知道其他的四位室友也跟他一樣，擔心著老倌手，卻又沒有好的辦法來聲援他，隻能寄希望於老天爺。於是大家的怨念就這樣發了出來：我們可親可敬的老天爺，求你就放過那個可憐的孩子吧，要是這次讓他逃過一劫，我們以後就都找你幫忙，要是這次他就這樣掛了，我們以後就去找耶穌了！我們說話算話。
第二天，老倌手回來了，不過他的旁邊多了個男人。那男人擰著老倌手的耳朵，滿臉歉意地跟老板說：
“江老師，對不起！這小子在家野慣了，我也忙，都沒好好教育他。以後還希望您多多教育他。要是他再有下次，看我不刮死他！”
那男人隨手兩記耳光，拍的老倌手服服帖帖，不敢露出哪怕一點點的不滿。
老板見此情形，沒有多說什麼，隻是客氣的跟那男人說了幾句話，就讓老倌手進班級坐在座位上了。
接下來的劇情就是學生時期幾乎都要遭遇的檢討環節。那要求既簡單又繁雜。簡述如下：
字數在1000字以上；
思想深刻，認識清楚；
做出承諾，永不再犯；
全班檢討，以儆效尤。
累累罪行的老倌手站在講台上訴說著自己的後悔之情，深情並茂之下惹得女生們泣涕漣漣，看來認識上的已經非常深刻了。那一刻老板深鎖的眉漸漸舒展了開來，天終於放晴了！
晚上
宿舍再一次熱鬧了起來。少年們很灑脫，都不會為那些奇奇怪怪的事而看輕了自己那顆堅強的心。宿舍裏5人聯合起來取笑老倌手，深刻分析他的言行的利弊，為以後能跟老板鬥智鬥勇埋下了堅實的基礎。