很快，船行動了起來。
林天和其他學生正在船上聊天，他們還不知道即將麵臨什麼危險。突然，一道劍光閃過，船長被一強大劍修一伸手就幹掉了。這個劍修就是俄摩多，他接管了這艘船，並宣布這艘船不再前往東升島，而是前往魔淵島。
俄摩多站在船頭，向學生們介紹了魔淵島的情況。魔淵島是一個競爭激烈的島嶼，為了爭強鬥勝，什麼手段都可以使用。因此，魔淵島很難招生，他們的老師都會親自過來搶奪其他島嶼的學生。
此時，學生們開始感到恐懼和不安。他們不想去魔淵島，更不想麵對那樣的生死戰場。然而，他們沒有任何選擇的餘地，隻能聽從俄摩多的安排。
俄摩多要求學生們每天推選出一人替死。如果逾期不報，則全體船上人員都將被殺。學生們和水手們都感到驚恐不已，他們不想死，更不想互相殘殺。
在這種情況下，學生們和水手們形成了對立麵。有些人想尋找逃跑的方法，有些人則想尋找殺死俄摩多的方法。但是，所有人都知道，他們必須團結起來，共同麵對這個恐怖的劍修。
林天默默地觀察著周圍的一切，他心中明白，他們現在隻有自己能夠依靠。
水手們不想死，同時很快利用強大的力量控製了這艘船。
俄摩多也不猶豫任由水手們控製這艘船。
同時一名水手也沒有任何意外跟猶豫的直接抓來了一名瘦弱的少年當即扔給了俄摩多。
“他就是明天我們的替死者。”
水手的話震撼著這群少年學生們。
沒人反抗。
李雪研看著那邊緊咬雙唇，嚇得她手臂發抖。
林天看的也是驚恐不已，生怕下一個就輪到了自己。
船上的氣氛十分緊張，學生們都小心翼翼地不敢惹怒水手們。一些學生開始嚐試悄悄地聯係家人和朋友的幫助，但在這個茫茫的海域中，他們沒有任何的通信設備。
另一方麵，水手們也在緊張地謀劃著。他們意識到如果學生們團結起來，他們的控製就會受到威脅。於是他們開始分出一部分人監視學生們的一舉一動，同時另一部分人則負責駕駛船隻前進。
然而，學生們並沒有被嚇倒。他們開始悄悄地分成小組，互相協作，共同對抗水手們的威脅。林天也加入了一個小組，他和幾個學生一起研究如何能擺脫水手們的控製。
在學生們團結起來的過程中，李雪研和幾個富家公子起到了關鍵的作用。他們因為有家傳法寶的加持，實力倍增，能夠對抗一些水手。而且他們還利用自己的法寶和學生們一起研究如何對抗水手們的策略。
然而，這個行動並沒有取得預期的效果。學生們雖然破壞了一些設施，但是船隻的速度並沒有明顯減緩，而水手們則因為要應對學生們的反抗而更加警惕。
麵對這種情況，林天意識到他們需要一個更加周密的計劃。他開始思考一些更加深入的問題，試圖找到一個可以徹底解決這個問題的辦法
在這種情況下，學生們和水手們形成了對立麵。有些人想尋找逃跑的方法，有些人則想尋找殺死其他學生推出去的方法。
林天默默地觀察著周圍的一切，本身他就不是一個愛出風頭的人。
另一邊的水手們不想死，同時很快利用強大的力量重新控製了這艘船。
俄摩多也不猶豫任由水手們控製這艘船。
同時一名水手也沒有任何意外跟猶豫的直接抓來了一名瘦弱的少年當即扔給了俄摩多。
“他就是明天我們的替死者。”