一
各人站著的角度不同，各人的目標與利益也不同，盡管唐同給與李（亻宗）的條件是很優厚，但對於李（亻宗）來說仍舊是無比的失落，如果唐同沒有強大的海上軍隊，想要進攻朝鮮可不是一件容易的事，那李（亻宗）也不會如此輕易的交上降書。
朝鮮這個地方，在這個時代，屬於窮山惡水的地方很多，憑著這些窮山惡水的地勢，朝鮮想要擋住陸地上的進攻還是有一定的機會的，而唐同想要從陸地上進攻，那付出的代價也是很大的，但有了海軍則完全不同，幾乎可以直接威脅到朝鮮的王城漢城。
理會何況唐同手中有著攻城的利器火炮，數百門的火炮雖然花了唐同大量的金錢，但也同時讓唐同手下擁有了在這個時代所向無敵的戰鬥力，百門大炮齊轟的情景，在這個時代是極其震撼人心的，當雙方的磋商陷入較僵的局麵時，唐同適時的舉行了一場軍隊演習，邀請了朝鮮的一眾大小官員到場觀看，那數百門大炮齊轟的場景，讓所有的朝鮮官員們臉上都變了色，更有甚者，當場嚇的生理上有些失禁。
在這種情況下，李（亻宗）也隻能接受了現實，先是心中苦澀的接受了唐同所封的王爵之爵位，接受了唐同對他權力上的限製，最後也萬般無奈的接受了去國號，改為朝鮮自治區的條件，在這一點上，就算唐同不限製李（亻宗）的權力，國號一去，也等於是朝鮮這個地方淪落為唐同手下的版圖了。
從某種意義上來說，這就是亡國了，對於李（亻宗）來說，這是一件很難接受的事，可又不得不接受，至少，這樣保存了他朝鮮王室的成員，也多少保住了一些權勢。
從李（亻宗）開始準備降書以來，李（亻宗）的心情就沒有好過，以前的中原不是沒有征討過朝鮮，但一直都因為這裏是個窮山惡水的地方而得以保存，以前曆代的朝鮮政權也都是向中原的****上國遞交了稱臣的降表的，但他們卻還有著自己的國號，有著自主的權力，隻有這個從一個小千戶起家，依靠著商業發展起來的唐家，卻以強大的武力和海上的軍隊，直接威脅著整個朝鮮土地的安全，讓他李（亻宗）最終不得不接受這種命運。
李（亻宗）用顫抖的手在那份磋商協議上簽下了自己的名字，這一刻，朝鮮的李氏王朝算是正式的結束了，這一刻的李（亻宗），還是忍不住的流下了眼淚，雖然也有一些朝鮮的大臣陪著李（亻宗）流淚，但更多的朝鮮大臣卻是鬆了一口氣，這份磋商協議書簽下之後，也就意味著他們所擔心的戰爭不會落到他們的頭上了。
唐同也滿意的在那協議上簽下了自己的名字，這個時候的唐同，心中也不禁有一些自豪的感覺，以瓣都是手下帶著軍隊直接把那些國家給滅了，雖然唐同手下的軍隊很強大，但遭遇到的抵抗也是很強的，象東南亞那種地方，到處都是深山老林，一直到現在，唐同手下的一部分兵力都陷入在清剿那些個東南亞的土匪中，若不是唐同手下現在有著足夠強大的軍事實力，唐同的發展道路隻怕要陷在東南亞那塊地方難以動彈。
這件事讓唐同也看到純粹的軍事武力，有時也會受到一些條件的限製，那些東南亞的各個國家的軍隊明明沒有什麼戰鬥力，但因為熟悉那個地方，占據著地利的優勢，硬是騷擾得讓唐同手下付出了不少的代價，這也讓唐同從心裏願意接受李（亻宗）的這種投降。
正式簽下了協議書之後，朝鮮原有的軍隊除了留下二千人作為李（亻宗）的親衛外，其他的軍隊按照唐同的意思他成了三部分，一部分駐紮到了倭國的租界，一部分到了東北行省轉為治安隊伍，還有一部分則被帶到了東南亞進剿那裏的土匪。
朝鮮的高層官員大部分被安排到其他地方為官，唐同把自己的手下安插到了這裏，而中下層的官員，唐同把任免的權力按照協議由李（亻宗）進行處理，這也是為了讓這裏的人在心裏上反抗性減弱一些，以後唐同再一步步慢慢的把這裏的管理納入到自己的手中。
唐同手下學校現在培養了大量的下級官員，但高層的管理人員卻很缺，很多地方上的主要官員都是火速提上來的，缺少大量的實際經驗，而且總體來說，唐同自己也沒有什麼管理的經驗，他也不是一個優秀的政治人才，現階段的管理其實是很混亂的，但好在唐手下有柳如是，大玉兒，海蘭珠，高複，胡蒙斐，王軍山這樣的人才，這些獨當一麵的人才幫著唐同把整個的政權給支撐了下來。
唐同在協議書簽下後，幫著李（亻宗）重新建起了一座王爺府，這座王爺府采用了水泥，玻璃，大理石等建成，在外觀上來說是豪華的很，讓李（亻宗）也不由的讚歎了一番，在李（亻宗）一家子搬進了新王爺府之後，唐同把那個王宮改成了一個賓館。
把王宮改成了賓館，雖然是唐同有些惡意的行為，有不少的朝鮮人為些捶胸頓足的痛哭了一番，但也有不少的朝鮮人花上幾個錢，跑到這裏來享受一番，唐同的許多政策對於商人是很利的，但對於那些讀四書五經的傳統讀書人卻很不利，不過因為沒有侵害到地主的利益，單靠那些讀書人是起不了太大的風浪的。
一個封建政權的支持者，在很大程度上依賴的是那些地主，而唐同現在這種政策卻屬於半封建半資本主義的製度，在一定程度上得到商人的支持，而對於地主來說，反抗的力度也很小，至於讀書人，唐同自己手下有學校培養，所以對傳統讀書人的依賴很小，對於自己政權的影響在前期雖然有些大，但到了後期，那些唐同培養的人才成長起來後，卻絕對不是那些傳統的讀書人所能比擬的。
為了有利於自己的統治，唐同也沒有輕視那些傳統的讀書人，從大明請來了大量的大明童生到朝鮮，東北，蒙古這三個地方教書，為了得到這些地方老百姓的支持，唐同不惜花費大量的物資，在這三個地方開設學校，教導這些地方人讀四書五經。