向孔穎達請教了一番後，衛螭就準備告辭回家了，臨出孔府大門的時候，孔穎達還熱心的問衛螭是否要給衛府的兩位小鬼頭請啟蒙老師了，還婉轉的表示了下，如果需要啟蒙老師，他可以幫忙介紹一個。
衛螭撓撓頭，笑道：“多謝孔大人美意，隻是如今孩子還小，暫時隻計劃教他們識字，孔大人認識的都是才高八鬥的人物，請去教小孩子，似乎有浪費人才的嫌疑，我家的兩個小鬼頭，等再過個兩年，到時候，再麻煩孔大人出麵，幫忙介紹一位好老師。”
孔穎達聽後，也覺得衛螭說的有理，便不再堅持，隻是讓衛螭需要的時候，可以來找他，說是別的人認識的不多，讀書人卻是認識不少，衛螭聽得十分感激，真誠的表達了謝意後，才告辭回家去了。
知道了古代是用什麼方法後，衡量之後，還是覺得先用漢語拚音教著，待孩子再大些，就請一個正規的啟蒙先生，來教孩子們識文斷字，起碼，不能像孩子爸似的，明明有一肚子的知識，到頭來卻成了半文盲那麼淒慘。
打定主意之後，糾結的就是準確的寫出漢語拚音表了，衛螭記不清詳細了，隻好采用一個笨辦法，集合了許多字，給那些字拚上拚音，然後一個個的找，終於排出了完整的漢語拚音字母表。
明明是平時常用的，見到字也能拚出來，但是，讓單獨拎出來寫成表，那就是一件大工程，除了以前打字的時候會用到拚音，其餘時候，還真是差不多都丟棄一邊了。在大唐有沒有百度大神可以請教，全憑著記憶，要把所有的拚音完整的默寫出來，不是一般的難，是非常的困難。如今有了這個笨辦法，總算彌補了記憶殘缺的地方，力保了漢語拚音字母表的正確性和完整性。
做出來之後就把所有做好的竹片給放到了玩具室，準備陪孩子玩耍的時候，有意識的引導一下，慢慢的在玩樂中把這些知識灌輸給孩子，讓孩子在玩樂中學到知識，這是再好不過的事情。至於以後孩子學會的是普通話還是大唐官話，那就不是現在可以考慮的了，總之，先把字認全了再說。
教孩子是個耐心細致的活兒，孩子莫看他小，還不懂事，但卻是個敏感的小東西，最能感覺大人的情緒，稍微有些不注意，都會讓敏感的孩子受到驚嚇。老師是關係到孩子一生的人物，做家長要慎之又慎，並不是說把孩子交到學校就安全了，某些師德喪失的敗類，比殺人放火的還可恨，做父母的，要學會有意識的保護自己的孩子，保護並不等於嬌慣，而是盡到父母的責任和義務，保護孩子不受到無謂的傷害，保護孩子健康成長，這是做父母的責任。
衛螭的假期過的相當愉快，陪陪媳婦兒，陪陪孩子，惹得兩個小鬼每天睜開眼睛第一件事就是找爸爸，要讓爸爸陪著玩，惹得謝玖真是又開心又嫉妒，兩隻臭小鬼，枉自平日那麼疼愛他們，說什麼最愛媽媽，到頭來，爸爸那裏有好玩的，還不是找爸爸去了，兩隻小白眼兒狼。
兩隻貪玩的小鬼頭，自然不知道因為貪圖玩樂，在媽媽的心目中已經上升到了白眼兒狼的境界，依舊笑嗬嗬的和父親玩在一塊，天真爛漫，不外如是。
“老爺，勳國公府兩位殷家少爺來訪。”
“勳國公？！殷家？！”衛螭一時間有些反應，來了唐朝這麼多年，還是不習慣以職位、爵位來代稱，還是記憶中用名字比較容易記。還好，衛府裏的下人們，都或多或少的知道自家主人這個缺點，所以，衛螭迷糊的時候，也並不覺得奇怪，而是繼續稟報：“是的，老爺，殷家坤生大爺攜安道少爺來訪，送了拜帖來，管家已把人迎入正廳。”
衛螭這才反應過來是殷安道兄弟幾個來了。勳國公是大唐已故名將殷開山的封爵，殷開山共有五子，殷坤生是長子，殷安道是殷開山第五子的小兒子，父母早逝，由殷坤生撫養長大。