“聽息乃修生養息之法，主要養神。所謂聽息，不用刻意為之，呼吸有長短、疾緩、粗細、深淺，不用管，安安靜靜，聚精會神的聆聽自己的呼吸。最後你的身體，你的意識會達到前所未有的統一。以身養神，以神育身。其橋梁便是呼吸。”李老師說道。
聽著這答非所問的回答，丁寧似懂非懂，卻又不好發問。隻能用無辜的小眼神盯著李老師，眼神裏透露著對知識的渴望。
“你知道，我們呼吸，呼吸的是什麼嗎？”李老師問道。
“空氣？氧氣、氮氣、二氧化碳...嗯......讓我想想，還有什麼？”丁寧腦海飛速旋轉，想回憶一下課本裏學到的知識。
“哎，我不是這個意思。”李老師打斷了丁寧的話。
丁寧很是疑惑地看著李老師，心裏琢磨著，雖然說的可能不全，但是空氣就是這些成分啊。
李老師看出了丁寧的不解，緩緩解釋道：“其實沒那份複雜，空氣無非就兩種氣罷了。”
“什麼？就兩種？”丁寧更疑惑了。
“是的，兩種，濁氣和清氣。”李老師斬釘截鐵的說道。
聽到這玄乎其神的回答，丁寧感覺很詫異。
“其實沒你想的那麼複雜，這個世界上的空氣就分為這兩種。所謂清氣，就是可以滋養我們的氣體，所謂濁氣可以理解為雜質，於人體無益。我們呼吸就是吸收清氣，呼出濁氣。而聽息可以讓我們在潛意識裏達到一種順乎自然的狀態，所吸之清氣能夠更好地滋潤我們，而所呼之濁氣可以更好地帶走體內的雜質。”李老師解釋道。
聽到這，丁寧若有所思：“所以，聽息相當於可以提高我們的修生養息的效率。”
李老師見到丁寧不僅沒有不反對這個解釋，反而提出了自己的見解，對丁寧更好奇了。因為這些言語聽起來有些玄學，和主流的科學有些偏差。
“所以世界上真的有氣功嗎？”丁寧好奇的問道。
丁寧想起小時候的一件事情：“我很小的時候，在老家鄰居家裏玩，鄰居家住在二樓，有一次我不小心在窗戶邊摔了出去，鄰居張叔瞬間一個飛身就跳出窗外，接住我了。然後毫無感覺的平安落地，就像大地是軟的一樣，能夠感受到一股力量拖住自己和張叔。”丁寧跟李老師講述自己小時候的遭遇。
“後來沒多久，張叔就搬家了，送給了我一本氣功之類的書，不過我年紀小，看不懂上麵的字，依稀記得有很多插圖。家裏人覺得這個就是路邊攤買的劣質盜版印刷刊物。也沒有在意。我也全然隻是把它當作小人書沒事翻著看。”丁寧又補充道。
“那本書還在嗎？”李老師突然有些激動地問道。
“我初中搬到了南城，不知道那本書還在不在老家。估計年久，也沒人在意，估計早就被當作廢紙賣了吧”丁寧說道。
“也是，很多東西就是在一代代的不在意、不經意中丟失。很多傳承也早已中斷。”李老師略帶憂傷的說道，眼神裏也透露著幾分黯然。
“其實，這個世界遠不是表麵看上去的這樣，氣功是存在的，你信嗎？”李老師對著丁寧反問道。