“袁熙，袁熙，又是袁熙！能不能不要提他！！”曹操有些頭痛。
那個官員趕緊賠不是，但是內心抱怨，“不是您讓我說的嗎？！”
“下令，凡是被發現逃亡的人，全村全族屠斬！”
“是，丞相大人！”
他雖然現在拿袁熙沒辦法，但是處理幾個草芥還是簡單的。
這個策略實行後效果一時間比較明顯，但是人口流失變成了人口消失。明麵上流失的數量變少了，但是人心已完全背離。南並州，南冀州的百姓無不期望著袁熙可以解救他們！
這年的正旦，許都過的小心翼翼的，都知道曹丞相心情不好，這一年南麵北麵都吃了大虧，誰也不想成為他的出氣筒。本來有人還想著拍馬屁，誇大稱讚之詞滔滔不絕，說好話總不能惹曹丞相生氣吧。但是卻被拉出去斬了，理由是曹操覺得那人在嘲諷他。所以其他人幹脆什麼話也不說。但是就這還是有幾個人被拉出去斬了，理由是大過年的什麼話也不說，是不是對他有意見！
搞得皇帝劉協嚇得不得了，雖然全程和他沒什麼關係，但是誰知道丞相那人萬一不夠理智，他就連傀儡皇帝也做不了了。
曹操在許都發瘋不影響袁熙在幽州開心過年，並且製定了新的一年計劃：組建一支二十萬兵力的訓練有素的主力野戰軍團。野戰軍團一詞來源於袁熙所讀的教員軍事指揮一書，用於和地方軍區分。
現在袁熙隊伍管理上實行地方軍和主力軍團兩個部分，地方軍由各州郡縣自己招募訓練管理，袁熙不再用自己的隊伍維護治安，他的隊伍就是專用於大規模戰鬥。主力兵團集中的威懾力，即使州郡縣有自己的隊伍，也不敢隨便造次。更何況袁熙掌控著所有官員和隊伍的糧食俸祿。因為袁熙所治領地是不收任何賦稅的，統一由袁熙分派資源來養活。
所以分派糧草俸祿的人必須執法極為嚴格，絕對不能容忍徇私貪汙克扣錢糧之事。
這就引發了一個問題，如何選舉人才，如何任用人才。
袁熙原本是依據漢朝教育，學的是儒家學說，讀的是四書五經，可是現在他的觀念變了，尤其是讀過教員那本書後，思路開闊，並不一定要學漢室那一套，實行什麼獨尊儒術罷黜百家的政策，這樣人才太過單一。但是現在隻要是讀過書識過字的，都是儒學弟子，要是再實行別的，恐怕被群起而攻之。
“張先生，你可知春秋戰國時期百家學說之事。”某日，袁熙試探問了問張廾。
張廾一聽，一下子明白袁熙的想法，於是說道，“當然，那時候的學說可是百家爭鳴，百花齊放，很是精彩啊！”
“那如果我想實行各個學說都可以自由發展，從各個學派弟子中選拔人才出來，如何？”袁熙見張廾並不排斥，於是繼續說道。
張廾點了點頭，“主公能這樣想很不錯，隻是有一些問題，不知主公有沒有考慮過。”
“什麼問題？”
“第一，人的想法多了，就不好管理了。縱然會有很多新的事物出現，可是主公確定能讓這些人統一信服嗎？第二，現在讀書人都是儒家弟子，基本都是各州縣的官員，豪紳之士，主公如何推行呢？”