今天早上是有早八的，我都已經到教室了，教室裏就幾個 人，還有一大部分人還沒來呢 ！
上午第一節課是醫藥企業管理實務。一上課，老師開始了她的教學方法。先隨便叫了一個同學的名字，讓她起來念顯示屏上的知識點。她念完一點以後，由她隨便指定一個人站起來念下一個知識點。在這個過程中，有幾個人得到了巧克力或者糖果，這個獎勵是隨機的 。一個接一個的起來念，我正看的正開心呢！就看到 我的前桌的其中一位念完以後指向了我 ，我當時就有點緊張。
我還沒站起來，附近有人笑得大聲。我站起來念完以後，就點了那位笑的大聲的女生。不過鬧了個烏龍，原本她正準備念下一麵的知識點。結果老師用控製器翻頁，結果下一頁是圖片。老師又再按了一次，一麵滿滿當當的知識點。終於她念完了 ，她就點了下一個人 。
我萬萬沒有想到 ， 我因為好心給人提示了一下，沒有想到提示提示錯了就被點了。我真的會謝！好心沒好報，我真的好生氣！ 回答完以後，我的腦海裏想了想， 點了剛才笑的最大聲的一個人 。
就此點人環節結束了，老師開始了她今天的講課，源源不斷的知識點的講解從這位老師的話語裏傳達出來。
下課了，老師讓我們想一想下節課上那兩個被點到卻沒有回答出來的男生的懲罰。可以是大冒險之類的，也可以讓他們在課堂做一些事情 。
想看，愛看！可以多來點這樣的，隻要被罰的人裏麵沒有我就行！我這個人就是事不關己，高高掛起。我沒有道德，就沒有人可以用道德來綁架我！
課間我們班出了好多的餿主意，有好多的有點過分的懲罰。最終他們兩位隻是做了二十個俯臥撐。我覺得不夠精彩，不好看！他們做完二十個俯臥撐之後就上課了。
一上課老師就開始接著上一節課沒有講完的繼續開始講 了。她著重講了SWOT分析法和波士頓矩形分析法。SWOT分析法包括：分析環境因素;構造SWOT矩陣;確定企業戰略，製定行動戰略。
分析環境因素包含優勢分析;劣勢分析;機會分析;威脅分析。
確定企業戰略，製定行動戰略包含增長型戰略（SO）;扭轉型戰略（WO）;多元化戰略（ST）;防禦型戰略（WT）。
波士頓矩形（boston consulting group matrix，BCG matrix）,簡稱BCG矩陣,BCG矩陣是企業管理者用來分析企業戰略經營單位（strategic business unit,簡稱SBU）的。
我寫這些的目的是感覺以後你可能會用的到，如果沒有用到的話就當我瞎寫的吧！
下完課了這些課講好多好多 我的腦袋穿不下這麼多東西。兩節課相加起來，腦瓜子疼！實踐證明，還是鹹魚的生活適合我，隻需要躺平就好了 。
畢竟明年一月份我就要去實習了，現在能躺平吧就躺平吧！先把鹹魚的生活給過夠了，剩下後麵就是社畜九九六的生活了。
後麵兩節是自習課，我正在勤勤懇懇的寫老師 留下來的課後作業。先不跟你聊了我去寫課後 作業了 ，等到下午我有空閑的時間再跟你聊吧 ！為什麼不在中午的時間給你寫，因為我中午不想動 ！
上課了，可恨的教《學生單位學習管理細則》的老師來占我們班的自習課了。上一節課的老師布置的課後作業有點多，而且還難做！本來就煩了，現在更加煩躁了！
一上課，他讓我們班先按學號來一個接一個站起來念顯示屏上的《職業學校學生實習管理規定（2021年版）》。我的學號排在第三十八，還有好久才到我。等到第二個同學念完一條，老師就開始講解第二條裏講的是什麼意思。接下來站起來的人念完一條，老師就講解一條。
曾佳你以後去實習，千萬不要找有失信記錄的公司！在找到實習工作的時候，你最好查一下給你實習工作的公司的企業征信。否則你辛苦實習得到的實習證明就無效了！
最後一節就是自習課了，開心！我終於可以寫老師留下來的課後作業了，正在寫作業中！在放學之前，我終於把作業寫完了。果然有句話說得好，無作業一身輕鬆！
下午就是去實訓室練習了一下，練完以後就回宿舍了。待在宿舍裏，宿舍裏麵不是一般的安靜。不過我感覺我的室友們之間有點怪怪的，應該是從昨天晚上晚自習回來就開始這樣了 。 今天晚上還沒去晚自習的時候宿舍裏都是暗的，就更加的怪了。她們之間應該是鬧矛盾了，我夾在中間好難受啊！
等到我洗完澡，衣服都洗完了晾出去之後。她們還是不說話 ，像正在考試一樣安靜 。
晚自習上完回到宿舍，坐在椅子上我的躺在床上躺一會 兒。 等點完名收完手機，我差不多睡覺了。
晚安！曾佳！