換成別人，我也許會認為，我那校長姐姐或許有點滴的方法不當。可我親眼見到的是，我那校長姐姐，完全是按照教育科學的過程，引導其外甥女的教育過程的。她甚至為她找來許多的好朋友，連同她的朋友一起免費輔導作業，為的就是，讓那些愛學習，有上進心的孩子影響一下她。她也常常私下溝通外甥女的同學，都是怎麼樹立良好的學習目的的？校長姐姐號啕大哭的時候，我有好幾次衝動，想把她失敗的原因告訴她，都被妻子死死地拉住手，千萬別說，她姐姐承受不了大家都知道的原因，她姐姐剛剛失去丈夫，孤兒寡母來到咱這一畝三分地，投親靠友,每月都靠姐妹給錢活，心理的壓力,不是我們能理解的。何況，她姐姐在東北,就是個農村的沒文化的婦女。她哪裏會知道,教育也有科學，哪裏會信奉,教育也要方法？她心裏裝的，都是不幸的陰影，永遠都是中年失夫的悲痛，盡管她丈夫癌症去世前遊手好閑，盡管她丈夫生前喝酒耍錢找女人，可她想的,都是女兒現在的可憐，你可千萬別說，她姐姐才是天底下最可恨的人。
妻子的話，符合社會的常理，我一個外人，也不敢太為委屈的校長姐姐抱不平。可我還是想跟校長姐姐說，別糊塗了，扶貧首先要扶誌，要想孩子不再抄作業，要想孩子不在上課就睡覺，你得和你的親姐姐說，你得轉變思想，孩子受到應有的義務教育，做母親的有監督幫助的責任。你不能背著你妹妹，孩子放學回來就趕緊端來溫水，親自給十三四歲的女兒洗手洗洗腳，吃完飯，總得寫點作業吧，不能沒完沒了地看動畫片呀。你這樣溺愛孩子，說好聽的,是怕孩子沒有了父親受委屈，其實，你是在害孩子呀！你把孩子正常成長應該做的事情，都看做是讓孩子受委屈，孩子畢竟是孩子呀，她不知道哪些才是她那年齡,應該享受的愛，哪些才是她那年齡,應該做的事情呀。你大包大攬地承擔一切。媽，你去給我倒杯水！媽,你去給我找個布娃娃！媽，你去我姐姐家，把她的作業本拿來,讓我看一看，千萬別讓我姨知道！你就像個女兒的奴隸，她喊什麼，你都甜美地應上一聲，快樂地說聲好勒，屁顛屁顛地為她服務。你以為這才是你可憐的悲慘生活中的天倫之樂，你沒有看到別人家的孩子大都快樂地學習嗎？你或許從來沒有發現，那些和你妹妹關係不錯的，你女兒同學的家長，都紛紛遠離你家的孩子，怕從你家女兒的身上，學到太多的懶惰，學到太多的享受，學到太多的不該學的習慣嗎？人家都不怕得罪你當校長的妹妹了，都原離你的女兒了,你還沒有發現女兒身上的缺點嗎？