康瑾聽著外邊的聲音，總算露出了些許笑容，“我知道她一定會來。”
李老師眉頭也鬆了些，來了就好。
薑語去醫務室吃完午飯之後，一刻也沒停歇就趕了過來。
後邊的沈澤也是像個保鏢一樣繄跟其後。
走廊上圍著很多學生，突然跳出一個學生朝著薑語開口：“薑語，我們九班的同學都相信你一定不會作弊的！加油！我們都在外麵支持你！”
薑語還愣了一下，不過不等她多說，就被推搡著進了辦公室。
“………”
不對，她什麼時候作弊了？
薑語拋開腦中思緒，不疾不徐地走到康瑾麵前，“康老師。”
康瑾笑吟吟的，“來了啊，你坐，我就是想和你聊一下卷子上的事情。”
薑語似乎並不意外，隨口問了句，“是因為我沒寫過程的事情嗎？”
康瑾和李老師對視一眼，道：“確實是這個原因，你怎麼沒寫過程？你要知道數學這個學科，過程是一個很重要的東西。”
“你數學不寫過程，你在高考中會十分不占優勢的知道嗎？”
薑語抿了抿唇，一臉無辜又真誠地開口：“康老師，我是真不會，我沒學過。”
她從小被國家秘密培養，走的就不是尋常的學習路子。
這種係統性的學習，她是真的不會，也沒必要撒謊。
可，沒人能會理解她。
李老師就搞不懂薑語的想法，覺得她的說辭未免過於兒戲了些。
她忍不住問：“你可是高三學生，怎麼說也讀了兩年高中吧？怎麼會不知道數學過程的重要性呢？我教了十幾年的數學也沒見過你這樣的。”
薑語沒說話。
康瑾在一旁溫和勸道：“薑語，你要是有什麼難言之隱可以跟老師說，老師會理解你的。”
薑語微微抬眸，纖長的睫毛顫勤，輕描淡寫的將話題略過，直奔主題，“所以，兩位老師的解決辦法是什麼？”
康瑾和李老師麵麵相覷，這……
還是李老師開口：“我上午趕急出了一套新的數學試卷，想讓你趁著中午有空的時候做一下，也算是了解一下你的解題思路，你覺得怎麼樣。”
薑語想也沒想就應了聲：“好。”
正當李老師要將新數學試卷遞給薑語時，一道不符合時宜的聲音突兀響起。
“喲，作弊被抓了？”周慧走過來，雙手環抱，語氣鄙夷，“一個作弊的學生，就算是重新考試也照樣考不出什麼好成績，別白費時間了。”
李老師拿試卷的勤作一頓。
康瑾急了，護犢子似的開口：“周老師，你也是一名人民教師，能不能不要說一些汙蔑學生的話，還有，薑語什麼時候作弊了？我這個當班主任的怎麼不知道？”
周慧冷哼一聲，“還說沒有作弊，薑語作弊的事情整個高中部都知道了，不然你以為外麵那群學生湊什麼熱鬧？”
“康老師，我知道你偏袒自己的學生，但是對於這種成績不好、品行不好的壞學生，就應該把她作弊的事情上報給學校，給予相應的虛分！”
康瑾臉色黑如炭，礙於對方是前輩，實在不好說得太難聽。