“你不是說也許是喬娜教授的催眠治療有效果嗎。那天晚上她受刺激，隻是應激反應而已。”
“可那天晚上她也自殺了啊，她手腕上的傷即最好的證明，這是不是說明也許之前喬娜教授的治療失敗了，不然她為什麼會自殺呢？前後矛盾，咱們來捋一捋。”
米嵐站在樹下拿樹枝在地上畫著，後麵兩個警員也有興致地聽著，這是他們第一次聽米嵐作式的分析。
“按照之前的設想，我說的，聽著毛媛媛敘述喬娜教授給她的治療方法，我充分懷疑是運用了催眠讓她忘掉心裏的噩夢，以此調劑她的心情，狀態。”
“對。”
“可我這幾天又想到一個問題，按照催眠治療的程序，其實很大程度上是一種心理暗示，應該是狀態循序漸進才對。如果狀態比之前好了，那麼為什麼出事那天晚上毛媛媛會自殺呢，自殺說明狀態應該是最不好的時候，那麼也許可以說喬娜教授的治療失敗了，但是，你看毛媛媛這幾天的狀態明顯是非常好。
這中間到底發生了什麼？第一在喬娜教授不在的這幾天有新的治療介入，可這段時間一直是我和她在一起的，我什麼都沒做，也沒有任何人接近毛媛媛，這一點就不成立，那麼另一種可能就是我一開始想錯了，喬娜教授運用的不是催眠暗示療法，那麼是什麼原因能讓毛媛媛在教授不在的時候，自己一下從最低穀變成了現在完全沒有任何問題的精神狀態？
還是說，這中間有咱們沒想透的關節。似乎所有的問題都虛在出事那一天，這一點現在分析起來很重要，這關係到，那天晚上到底是不是康明，這也關係到喬娜教授的安危。
而且最關鍵的，不覺得很巧嗎，毛媛媛自殺，那天應該是病情最嚴重才會自殺，那天康明還出現了，差點殺了毛慧，還擄走了教授，我很難想象這些事真的那麼湊巧就湊到一天嗎，還是說，那天康明的出現本身就和這場治療有直接關係。”
米嵐提出了一個新觀點，使得幾個人都沉默了，又搖頭，“這隻是推測，毛媛媛的病癥，並不一定和康明的出現有關係。”
“但不排除這種可能，對不對，不然康明為什麼不殺了教授，而是把她擄走。教授來堯城之後幾乎沒怎麼出門。一直在給毛媛媛做治療。如果非要給康明一個擄走老師的理由，那就是老師的專業性。他沒殺老師是因為看上了老師治療心理疾病的專業性，否則我想不出第二種可能，這就是我這幾天分析的結果。”
幾個人沉默著，半晌不知道該如何回答，米嵐的分析邏輯上沒有錯，可太玄妙了，這是普通人所不能理解的。
“所以你想怎麼樣呢？”
“我覺得毛媛媛現在是很關鍵的人物，她說不認識康明，可康明偏在她家出現了。”
“你的意思，還是毛媛媛說謊了？”
米嵐卻搖頭，“我之前覺得她在醫院說謊了，可這幾天重新問甚至測試她，可她的表現完全是沒有說謊的樣子。”