也許是因為前一天的休息充足，鄭謙今天感覺精力充沛，站在高處俯瞰著這些士兵，他深知這些士兵中許多人並非孔武有力，他們隻是在這戰亂年代迫於生計才加入了軍隊。這個想法在鄭謙的腦海中漸漸成形，讓他靈光一閃。
\"如果將現代的教育理念應用到這些士兵身上，根據他們的特長和興趣進行個性化的培訓，必然能夠激發他們的潛力，讓每個人都能夠在自己擅長的領域發揮所長。\" 想到這裏鄭謙不由得自戀起來：“我可真是個天才，嘿嘿。”
他叫來身邊的韓尚，將這個想法詳細解釋給了他：“韓尚，今天我給你一個任務。首先，統計一下手下的軍士，看看有多少人曾經接受過正規教育，對讀書有濃厚的興趣。然後，找出那些有廚房經驗且烹飪技能出眾的士兵。最後，剩下那些身強力壯、孔武有力的士兵，你親自帶領他們，運用我昨天給你的書進行軍事訓練。”
韓尚一臉不解，不明白為什麼要挑選讀書和烹飪的士兵。但他對鄭謙的能力和智慧深信不疑：少主可謂天才年少，我要跟著少主的步伐，他日必定成為統帥。韓尚收起堅毅的眼神。準備看看這位年紀雖小但思維卻與眾不同的主子究竟有何新的奇思妙想。
經過一天的篩選和調查，韓尚按照鄭謙的要求，將所有士兵分成了三支隊伍。第一隊繼續從事傳統的軍事工作，這支隊伍有著大約300名成員。第二隊由那些渴望繼續學習的士兵組成，隻有5人。第三隊是烹飪天賦出眾的士兵，僅有3名。
鄭謙看著這三支隊伍，心中雖然覺得換崗的人數相對較少，但他也深知在那個戰亂的年代，能夠有機會接受教育和學習手藝的人並不多。他決定不再猶豫，而是將注意力轉向這三支隊伍的訓練和任務分配上。
鄭謙深知自己在武力方麵的不足，因此決定將重點放在轉崗士兵們的訓練上。而讓韓尚負責對那些仍然從事軍事工作的士兵進行訓練，以提高他們的戰鬥能力。與此同時，鄭謙親自帶著那8名轉業的士兵進行練習，但他心中明白，在這個動蕩的年代，士兵們的忠誠至關重要。
鄭謙決定首先考驗這8名士兵的忠誠。他為每人分配了一項任務，看似簡單但實際上涉及到了對蜀漢和領袖的忠誠。任務是在夜深人靜的時候，在軍營周圍巡邏，確保安全。這聽起來似乎沒有太大的挑戰，但對於這些新來的士兵來說，這是一次忠誠的考驗。
夜幕降臨，鄭謙站在軍營的一角，觀察著那8名士兵。他們一個個肅穆地執行任務，細心地巡視著每個角落，確保沒有任何潛在的危脅。鄭謙心中暗自欣慰，這些士兵展現出了良好的表現，他們的忠誠得到了初步的驗證。
然而，在任務進行到一半的時候，突然出現了一支暗中潛伏的軍隊。這些敵人試圖趁夜襲擊軍營，造成混亂。鄭謙繼續觀察著那8名士兵的反應。
士兵們麵對突如其來的威脅，立刻組織起防禦，與敵人展開激烈的戰鬥。他們沒有絲毫猶豫，毫不動搖地捍衛著軍營和領袖的安全。鄭謙看到了他們的忠誠和勇敢，心中更加堅定了信念。