考試的座位並不是按照考試成績來排的，也就是說，顏裕三人考試時並不挨在一起。
那麼唐經國表達的意思，就不是讓他們三人相互抄襲，而是真真正正地讓他們相互扶持、鼓勵的意思。
“這個月中旬我要去南城，考試我不參加。”
王新柯聽完唐經國的話以後說道。
“那你先回去吧，好好學習啊。”
江城中學是坐落於政治經濟重省的江省省會的重點中學，不僅是老師臥虎藏龍，學生中也有許多出身不凡的。
唐經國對班上同學的家庭狀況也基本了解，知道對王新柯來說，除了高考，其它考試都是不如家裏事要緊的。
現在的社會是一個考試為尊的社會，沒有成績，家裏權勢再大也沒有門路把孩子送進重點大學，而沒有好的學曆，哪怕是繼承家裏的產業也是沒法服眾的。
這種畸形的學曆社會、考試社會也算是一種公平了。
要不是自己跟王新柯家裏人說得上話，恐怕自己也管不了這孩子。
王新柯走後，唐經國繼續看向顏裕和文姝雪。
“你們這段時間在學習生活上有什麼困難要及時跟我說，平時在班級裏要發揮榜樣的作用，帶動其他同學。”
話說到這裏，唐經國別有深意的看了顏裕一眼。
“這個階段還是以學習為重，分太多心思在其它事情上的話，會打亂你的規劃的，顏裕。你要時刻記著，你和許多人走的不是一條路。”
文姝雪聽著唐經國的話，也把目光投向顏裕。
顏裕和安欣欣關係親密，是班裏人有目共睹的。
可即使是這樣，唐經國也沒有把他們兩個分開。
文姝雪覺得是兩人成績都不差的緣故，安欣欣雖然不比顏裕，但平時成績都保持在班裏前十名。高考時如果正常發揮，走一所全國重點大學還是不成問題。
至於顏裕，他按部就班就下去，全國頂尖大學應該是任他挑選的。
文姝雪不知道的是，唐經國之所以不調座，除了成績原因以外，還有一個就是校長跟自己打過招呼的。
“這樣好了，如果你這次成績退步的話……”
文姝雪聽到唐經國說到這裏，本能地以為他要說的是考不好就調座之類的話。
“那老師我就要按考試的排座方法，把全班的座位都拉開。讓你們所有人自個坐，不分配同桌了。”
為了他一個人把全班的排座都換掉，文姝雪這一刻清晰地感受到什麼叫做特權。
“隨您怎麼調，我和安欣欣是不會動的。”顏裕一臉平靜地回答道。
“那我就調成四人一列，給你們倆找兩個電燈泡。”
俗話說，上有政策，下有對策。唐經國這招叫做陽奉陰違，既沒有忤逆校長的意見，又成功地在不動顏裕兩人座位的前提下懲罰到他倆。
文姝雪刷新了對唐經國的認識，以前她對班主任的印象是刻板嚴肅，沒想到今天見到的他竟是這麼一副賤賤的小人麵孔。
“你和欣欣……當然還有姝雪，你們都是好孩子，將來是要成大才的。可是你比較比較你和安欣欣的成績，將來高中畢業了，還能像現在一樣在一起嗎？當年老師年輕的時候也有一段時間的異地戀……