“小七不知道。小七會學的。”小七是皖楊留給皖棧的家政機器人，圓乎乎的很是是可愛。可能因為小七是皖楊留下的吧，貼心的常讓皖棧忘記它隻是一個機器人。
“是時間洗漱了，小七給主人放洗澡水。”皖楊在走之前設置了些程序，小七很好用，但是機器人終歸是不能理解人類的情緒，
皖棧隻能放棄從小七那裏得到答案，轉而上星網求助。
“孩子忽然鬧脾氣了，一般是什麼原因呢。”
樓一：孩子，多大的？如果是十二歲到十六歲的話很有可能是叛逆期。
此階段孩子有自己的思維，處於半依賴、半獨立的狀態下，會出現和家長對著幹以及不認可老師講的話等，嚴重時會出現打人以及罵人、自殘或者離家出走等情況。部分孩子在五歲至七歲也會出現叛逆的現象，比如不起床、在地上打滾等。建議家長在平時不要經常打罵孩子，多給予孩子關心，並且多傾聽孩子的聲音。其次需要經常陪伴孩子做遊戲或者運動等，增進感情。
樓二：樓上好專業啊，那我就隨便說說了。
因為我也有孩子，上個學期忽然就變得不愛說話了，我感覺有點奇怪，就問了一下，才知道孩子在學校被排擠了，還好知道的早，真怕出什麼問題。
樓三：應該也沒二樓說的這麼嚴重，現在的孩子又不是不能經受這些小事情，按我看啊，樓主就是太敏感了，孩子的事情他們有自己的解決方案，我們要做的隻是在他們需要的時候站出來支持一下就行了
（對於三樓的話皖棧是認可的，因為她當年也是這樣過來的，每次打完架無論是贏了還是輸了，隻要是皖楊過來皖棧就會就會有個莫名的心安，可能是因為皖楊隻比皖棧大幾歲的原因，他更能理解皖棧一點。
如果說皖秋到場可能會要求皖棧向對方道歉，皖楊則是毫無理由的偏袒她。等回去之後隻剩兩個人，再私下講道理。
對皖楊來說，他的教育滲透在平時的方方麵麵，他對自己的教育和皖棧的人品有信心，他自信自己教出的孩子根正苗紅，他做的隻是堅定自己的教育，至於完事後的教流隻是在鞏固他平時灌輸給皖棧的東西，並不會責怪她。
所以比起皖秋或者安憶，皖棧和皖楊更親。
這事汐漓也有發言權，但是她不知道星網上的事，隻能錯失這次感慨的機會了。
但是如果說小孩三天兩頭被校園暴力，先別問她信不信，就問汐漓的哥哥汐宥知道了能不能放個校園暴力他妹妹的人吧。
如果說皖棧之前不知道汐漓是汐宥的那個汐家，那她會用自己的身份壓一下對方，但等知道了汐漓和汐家有關，那她對之前的校園暴力都得存在一絲疑惑。
不過仇富心理自古以來就是有的，和不排除這點可能但可能性終歸是不大的。）
樓四：樓主不妨把事情的經過講一遍，孩子的情緒雖說是很難摸透但也不是毫無邏輯，樓主說出來我們也好分析解決。