第五章 健康的心理源於健康的家庭 NO.1 保護孩子天性中的自信
所謂自信，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心既是孩子學習成功的精神支柱，也是孩子生活成功的精神支柱。
著名的少兒才能大師鈴木鎮一指出：“自信是成功的起點，是前進的動力。自信心強的人，會相信自己的力量，不指望依靠別人的幫助，確信自己經過努力就能夠有所作為。”在許多成功人士的身上，我們都可以看到他們超凡的自信心。旅日圍棋名手林海峰在回憶自己幼年時，由於他的母親相信了看相人的話，經常對他說：“你將來一定是個大人物。”也正是在這種心理暗示的驅動之下，他才敢於對自己提出較高的要求，並鼓勵自己不斷努力，獲得最終的成功。這就是心理學上所謂“暗示的效果”，這種暗示對於幼兒尤其能發揮奇效。
自信從何而來呢？對於幼兒來說，他的自信一部分是天生的，而另一部分則是在後天的生活實踐和學習之中培養起來的。所以對於父母來說，從小保護孩子天性中的自信，並在後天教育中不斷幫助提升孩子的自信，對於孩子的一生很關鍵。教育學家認為：孩子有沒有自信心，和父母的早期教育關係密切。
兒童教育家蒙台梭利就曾經說過：“對於家長來說，對孩子說‘你很聰明’和‘你很笨’這兩句話，就能決定你孩子的智能。”因為父母對孩子的積極心理暗示，可以逐漸轉化為孩子的自我暗示，比如在孩子遇到困難時，父母對孩子說：“你行，你肯定能行。”那麼孩子就會潛移默化地想：“我行，我肯定行！”孩子的能力就會在這種他自己的努力和成人的肯定、鼓勵中逐漸得到發展。相反，如果父母總是因為孩子的一點點錯誤就對其進行打擊，“你太笨了！”“你真沒用！”就會對孩子的天性的自信造成傷害，讓孩子認為自己無能，繼而變得自卑。
吉姆在3歲的時候，就已經會閱讀和寫字了。然而，他的才華並沒有引起家長的重視。一開始，吉姆是個非常開朗、自信的孩子，但是他的性格卻引起了父親的不滿。因為吉姆的父親是位性格內向，不喜歡與人打交道的人，也不愛在別人麵前表現自己。
一天，當吉姆高興地跑來對爸爸說：“爸爸，我又讀完了一本有趣的書。”
“讀完一本書是件很平常的事，你用不著沾沾自喜。”父親說道。
“可是，我已經能把這麼難懂的書讀完了。”吉姆興奮地喊著，希望可以得到父親的肯定。
或許是吉姆的性格與自己不同，也或許他認為孩子幹擾了他，吉姆的父親突然發火了：“你瞎嚷嚷什麼？你以為隻有你才有這樣的本領嗎？看你就是個驕傲自大的孩子，我是不會表揚你的！我告訴你，你什麼都不是，你簡直就是個笨蛋，你是在自欺欺人！”
受到責罵的吉姆感到很委屈，傷心地哭了起來。他本來以為父親會表揚他，可是現在，他發現父親並不喜歡他。
從此以後，吉姆的臉上再也沒有了以前燦爛的笑容，他完全變成了另一個人。這個原本極有才華的孩子也最終一事無成。
《俗物與天才》的作者塞德茲經常掛在嘴邊的一句話就是：“如果說得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那麼那些不但得不到鼓勵反而時常受到打擊的孩子，隻會變成渴死的枯草。”他也認為，在孩子成長過程中，打擊隻會讓孩子變得一個懦夫，一個庸人。一個心理經常受到打擊的孩子，必然也會變成一個自卑、毫無作為的人。試想，哪個孩子不想表現自己、展示自我、享受成功呢？這是孩子的天性。因此，我們做家長的一定要經常給孩子鼓勵，不斷激勵孩子，相信他是世界上最聰明的人，對他的前途充滿希望，這樣才能保護他的自信心。