蘇晴的作文扣了8分。
下課前，秦老師專門跑來跟蘇晴說。
“你的作文就像寫好的公式一樣，前後點題，中間扣題，這麼寫確實不會跑題失分，但是想拿高分也很難，你還是要多看作文，多閱讀課外書籍，找找感覺！”
“好的，謝謝老師！”
蘇晴其實早就發現自己這毛病了，所以黃丹她們借作文書她看，她都接受了，但這需要時間潛移默化的去改變，也不能一夜之間就跟開了竅一樣，下筆有神。
三門主課，蘇晴的待遇都是極好的，但是副課，就直接跳樓式下滑。
“蘇晴，這個是初二學過的，你怎麼還做錯了？”
這是物理老師。
“蘇晴，這題是初一課本的知識，你這麼快就忘了 嗎？”
這是化學老師。
“蘇晴，怎麼一涉及到初一初二的知識你就出錯了......\"
這是生物老師。
......
除了曆史老師沒有點名批評，其他課上，蘇晴全都被老師點名了。
饒是蘇晴多活一輩子，並在社會上摸爬滾打過練厚了臉皮，也有扛不住老師們的頻繁關注啊。
就連於子越都從剛開始的幸災樂禍，最後忍不住同情的把自己的零食分給蘇晴吃一點，以示安慰。
這還不夠，晚自習的時候，楊老師專門喊蘇晴來到教師辦公室“談心”
“雖然你主科考的都不錯，但是你副科不能落下啊，你看看，一下子總分拉下這麼多，吃不吃虧！”
蘇晴已經麻木了，隻有乖乖點頭，做懺悔狀。
“要是有什麼不會的，就直接問同學或者老師，別不好意思。”
楊老師此時就像老媽子一樣，小心翼翼的護著小雞仔一樣，生怕夭折了。
“我上次在班上提過，可以周六周天去上補習班的事情，你可以考慮下，其他的課程可以自學，但是物理和化學，自學還是很困難的，我知道開發區那一塊有不少補習班，都是高中退休的老師辦的，你可以去看看。”
楊老師苦口婆心，蘇晴不好當麵一口回絕，隻能含糊的道。
“我到時候去看看，如果可以我就去報名。”
楊老師聽了，覺得蘇晴肯聽勸就好，順便跟蘇晴提了一嘴，班上馬上要重新安排座位，問她有沒有想法。
這讓蘇晴有點受寵若驚，沒想到楊老師換座位，還提前問自己的想法。
楊老師：上次看蘇晴堅持坐在後麵，主要是怕蘇晴逆反心理，一定要坐在最後兩排，所以提前溝通。
蘇晴想了想，試探的說，“老師，如果可以，我想跟付甜甜坐在一起！”
付甜甜？
作為班主任的楊老師很快想到這是坐在蘇晴前麵打的女生，長得也很乖巧，性格內向，雖然成績不好，但也是聽話的好學生，這次這次成績有很大的提升，本來他也準備付甜甜往前調幾排坐的。
聽了蘇晴的話，楊老師想這個要求也不過分，兩人坐在一起學習，一起進步也是好事。
“可以，你們兩個都是乖學生，一起好好學習，互相幫助。”
得到楊老師肯定回答，蘇晴高興的連連點頭保證。
“楊老師放心，我們一定會繼續努力的！”
回到教室，蘇晴沒有把老師要調座位的事情說出來，決定到時候給付甜甜一個驚喜。
付甜甜問蘇晴，楊老師找她幹什麼，蘇晴也隻說補習班的事情。
“開發區那一片嗎？那我這周放假回家讓我媽陪我去看看。”
付甜甜本來還一頭霧水不知道去哪找補習班，聽了蘇晴的話，立馬開心起來，蘇晴簡直就是及時雨。