劉曄不解問道:“常老師，幾個意思，高言表演的很好嗎？”
常老師恨鐵不成鋼:“你們呐，還沒學會走路就想跑。
我問你，劉曄換了你，你準備怎麼演？”
劉曄瞪著大眼睛眨巴眨巴:“要是梅亭在就好了，她有經驗，會教我們，每次課都是她教我們。”
常老師一口血差點噴出來。
這次罷課，和梅亭有很大關係，你劉曄還在這裏提她？
“秦昊，你來說說，你會怎麼演？”
秦昊一甩頭發:“發現對象出軌，我會驚慌，憤怒，茫然，大喊大叫，還會砸東西。”
常老師剛想說點什麼，葉老師還有表演老師，把進修班叫過來，一起聽常老師點評。
常老師看了一眼人群中的高言，眼神裏帶著一絲欣賞。
接著說:“不錯，你的設定也是對的。”
劉曄不滿了:“那老師，你們為什麼鼓掌呢？高言的表現就更好嗎？”
常老師依舊一副恨鐵不成鋼:“那劉曄你說說，你會怎麼表演？”
“我……我和高言一樣的表達方式。”
哄……
所有人都忍不住笑了。
劉曄這家夥還挺機靈，反其道而行之，讓常老師抓不住把柄。
常老師歎了口氣說:“行吧，小機靈鬼。
再說高言的表演方式，我們三個老師鼓掌，是肯定高言有自己明確的人物設定。不是說他演的有多好。”
表演老師接著說:“表演是沒有具體的套路的。
你哭也好，痛苦也好，默不作聲也好，都是正確的。
你唯一要做的就是，要有人物設定，很顯然高言是動了腦筋，他設定的人物性格是沉穩壓抑。
並且做出了最正確的表達。
譬如歎口氣，特別是翻書越來越慢，顯然是腦子裏在想愛人出軌的事。
我可以這麼說吧，高言在短短的時間裏，甚至把這個人物的前世今生，成長經曆都做了人物小傳。
這才是最重要的，所以演起來才舉重若輕，相當完美演繹。”
嘶，表演老師幾乎是在誇高言了，把他捧上了天。
所有人目光中是極其複雜的，有羨慕，有嫉妒，還有欽佩！
袁全，胡靜，曾麗，還有秦海露，這麼說吧，在場所有的女學生，目光集中在高言身上，有的眼神都拉絲了。
而男性則立刻把高言當成了公敵。
高言啞然失笑，老師啊，快別說了，再說我就成為眾矢之的了。
高言拋卻這些亂七八糟的，想了想，還真是老師總結的那樣。
在理論方麵，高言有所欠缺。
他總結不出來，老師所說的這些東西。
但隻要給高言一段台詞，一個劇本，給他一個角色，他立刻就能代入到角色裏。
立馬給自己整一個小世界。
去想象，去感受，去表達，在自己的小世界裏，完美演繹角色。
這是高言的獨家秘方，一般人教不會學不會。
常老師則繼續批評96級表演班:“而你們呢？看到這個題目，你們隻會想人物該是什麼樣的反應。
這種表演，是無根之浮萍，空中之樓閣，走不長遠。
所以你們呐，老老實實上課，打好基礎，一切再說。”
最後一句，常老師意味深長，語氣很重。
高言突然發現，我的乖乖，他被利用了。
三位老師借著誇他，其實是在規勸96級表演班，老老實實回歸課堂。