就在怪物眩暈的時候，幾名老師拿起獵槍對著他，又是一通猛射。毫無防備的怪物在獵槍的持續的攻擊下也是慘叫連連，然而和剛才一樣，獵槍隻能讓其吃痛，並不能造成有效傷害，此時怪物再次張開雙翼，飛到了空中。在它在空中盤旋的時候，一名老師瞅準時機朝他的翅膀開了一槍。獵槍的子彈直接打穿了它那本就薄弱的翅膀，緊接著隻聽哢嚓一聲，他那翅膀沿著獵槍的彈孔斷裂開來。緊接著它便喪失飛行能力，狠狠的摔在了地上，墜地的那一瞬間造成的衝擊力，讓堅硬的地麵都抖了一陣。
失去飛行能力之後，它不得不從地麵發起進攻，不過它那我的後腿依然能夠提供猛烈的彈跳力。見他後腿使勁一蹬，接著就朝眾人撲了過來。此時的學生們轟然散開，隻留下躺在地上的李龍。他在空中畫出了一道完美的拋物線，接著朝李龍的頸部咬了過去。此時李龍蜷縮雙腿，雙腳結結實實的頂在了怪物的腹部。怪物本想再進一步，但是卻被李龍用雙腳狠狠抵擋，隻能在距離李龍脖子一尺的地方呲牙咧嘴的喊叫。
在李龍與怪物僵持之時，身邊的老師急中生智，拿起獵槍朝怪物那受傷眼眶之中伸了進去，接著一槍結結實實的打在了顱骨之上。這一次老師清晰的聽到了顱骨碎裂的聲音，然而即便如此，也未能擊穿它的顱骨。然而這一槍直接讓它感覺生命受到了威脅，接著他再也不管是否能夠飽餐一頓，求生的欲望促使他掉頭就準備逃跑。此時的它再沒有剛才的那股威武霸氣，如今的它，狼狽的如喪家之犬。
然而學校老師們豈能讓它如願撤退，試想如果這樣讓他逃跑之後，後續等它傷口恢複之後，對學校又將是一個大的威脅，因此今天晚上無論如何必須徹底處理掉他。怪物逃跑的時候，兩個學校的老師急中生智，直接撲了上去，拽住了它的後腿。這直接延緩了他逃跑的過程，緊接著其他老師一擁而上，拿起獵槍朝著它受傷的眼眶捅了進去。原本眼眶裏的顱骨就因受到獵槍的衝擊而碎裂，此時又有五六把獵槍伸了進來，緊接著老師們一起開槍，原本破裂碎的顱骨再也承受不住這股衝擊力，緊接著獵槍的子彈穿過顱骨，在他的大腦中肆意翻騰，過了大概幾十秒後，怪物雙腿一蹬，再也不能活動了。
為了讓怪物死的徹底，接下來的老師們又對他的顱骨多次射擊，直到將它的後腦顱骨打裂之後，這才停了下來。此時有幾個老師們突然感覺到一陣疼痛傳來，這才發現不知何時身上多出了幾道傷口，而剛才則是因為劇烈的緊張導致腎上腺素飆升，對於疼痛毫無知覺。不過好在今天徹底將這隻怪物處理，大家也是鬆了一口氣。接著老師將受傷的學生送到了另一個房間，簡單包紮傷口，且將這個房間門窗全部封死，等待明天統一處理。
第二天一大早，幾名膽子比較大的老師將怪物的屍體抬到了操場中央。周邊的群眾們得知怪物被處理，也是紛紛趕過來看熱鬧。他們看到這隻巨大的蟋蟀時，不禁紛紛倒吸一口涼氣。最終在向周圍群眾展示這隻怪物徹底被解決之後，老師們拿起汽油朝他的身上倒了下去，接著一把火將屍體燒成了灰燼。在徹底解決這個怪物之後，學校也是盡快開展了安撫工作，在學校領導和老師的通力配合下，學校才終於漸漸的走上正軌。而李龍在受傷之後也是足足躺了兩周才得以下床活動。據李龍事後回憶，當時他腦子裏一片空白，他的所有行為都是下意識的舉動，正是這下意識的舉動，救了他一命。事實上人類就是這樣，不是生命受到威脅的話，或許有些生存的本能人們永遠都不會發覺。