見到秦淮如求助的目光看來，冉秋葉頓時頭大，剛剛她也聽明白了，是棒梗有錯在先，聽從賈張氏挑唆去她男人家偷東西。
她很想說你家的事，我管不了，畢竟我三觀很正的，不可能為了一個小偷去求情。
可想到剛剛答應了的話，又考慮到棒梗是自己學生，這賈張氏挑唆，也不能全怪棒梗吧？
這就是對這一家人不夠了解，她要是知道棒梗是個白眼狼就不會這樣認為了。
“那個，為民，這件事的確是棒梗有錯在先，但那也是受了大人的蠱惑，這棒梗在班上，也經常偷一塊橡皮和鉛筆之類的，這應該是家裏教育的問題，可說到底，他年紀還小，隻要家裏大人意識到錯誤，幫助他改正，你看，你願不願意給他一個改過自新的機會？”
冉秋葉這是發揮了語文課代表的水準，整段話讓人聽著有認同感，又提出期望。
先是肯定你說的，再指出哪裏出了問題，再提出解決這個問題，問你願不願意給孩子一個機會？
這是請求，不是要求，她替秦淮如說話了嗎？替了，是站在秦淮如的立場上嗎？是的。
那這段話，張為民聽了會生氣嘛？百分之八十不會，因為她隻是一個提問，一個疑問句，問你願不願意，你不願意，好，那當我沒說。
咳咳……，反正冉秋葉說出來，張為民隻是感到了意外，並沒有覺得不舒服，因為剛剛秦淮如的眼神和妹妹一直再給自己使眼色，他就知道冉秋葉剛剛這段話的意思了。
秦淮如！沒錯……，冉秋葉會幫賈家求情，一定是秦淮如所為，不光是那個眼神，這操作也是她的一貫作風。
這一大爺雖然喜歡拉偏架，但很少會想這些彎彎繞，一般都是用道德綁架取得大眾認同，從而達到自己的目的。
如此思路清奇的，在場隻有秦淮如能想到。
這冉秋葉都提出了，要不要給棒梗一個改過自新的機會了，他要怎麼回答呢？
叮咚……，係統發布任務:
“給棒梗一個終身難忘的教訓，並再送他進去，獎勵:未知……。”
得，係統已經給了答案了，既然要再送他進去，那當然是要先放出來才能再進去了。
可是這樣答應，他心有不甘，不是他和半大孩子置氣，小心眼，而是他知道棒梗是個什麼玩意。
“看了一眼冉秋葉，這把冉秋葉看得，渾身不自在，仿佛被捉奸似的，不得勁。”
“既然冉老師也跟著求情，想讓我寫諒解書呢，也不是不可能，但就像是冉老師說的那樣，家裏教育出了問題，才導致棒梗不僅在院裏小偷小摸，在學校班級裏，一樣也是小偷小摸。”
秦淮如，你承認是你家的教育問題吧？你要是不承認，那咱就沒必要聊下去了，您要是承認，那咱就聊聊你們家大人如何改變，幫助棒梗痛改前非的事。
沒錯，張為民換目標了，畢竟棒梗是冉秋葉班級裏的，她在場，他要是抓著棒梗不放，多少讓冉秋葉為難和不好看，畢竟自己對象不給自己麵，說出去沒牌麵。
既然是家庭教育出了問題，那當然是改造家裏的大人了，大人都不擺正態度，怎麼教育孩子？
所以張為民很想問一句，我拾掇你家大人，你們總不是冉秋葉的學生吧？
他肯放棄棒梗，調轉槍頭的原因還有一條就是係統發布的任務。
這放出來再送進去，才能盡快完成任務，要是等棒梗在拘留所關著，那豈不要等一個月？
那他哪能等得起？還不如換個目標，反正是你自己承認錯誤的，不承認那就不寫諒解書唄。
秦淮如能怎麼辦？她現在挺埋怨冉秋葉的，你說情就說情，提什麼棒梗在學校小偷小摸呢？她真想開口說冉秋葉你別胡說，我們家棒梗才沒偷橡皮。
隻是人家是為她求情，她就沒說，這反而成了張為民攻擊她的借口了，就像他說的，不僅在院裏偷，去了學校也偷，這總不是大人挑唆吧？自己的問題吧？那是什麼造成的他這樣？當然是家庭教育了，所以合情合理，她無從反駁，隻能乖乖承認。