sss：“門上麵這個是什麼呀？我夠不到的地方。”
念念：“哇哦，好亮！多虧sss找到了燈。”
sss：“哇，我是不是很聰明，輸在了身高。”
ttt：“誒！快逃，它這個可以從這個玻璃看到這個門鎖。”
｛鏡子上這個儀容儀表真的夢回學校｝
sss：“不會這個門就是我們要出去的門吧？”
念念：“是什麼鎖？”
ttt：“不行我們打不開，是要外麵拉開的，得他們來救我們。”
隔壁教室的4人也在探索，一摘眼罩就能看到光亮又熟悉的教室布局讓人安心。
馬上ppp就發現了門上的數字密碼鎖，yyy也注意到貼在黑板上的四幅圖片。
雖然因為桌麵上的撥片標本誤導了方向，但開拓組的qqq也將高高的粉筆山推平，露出小洞。
隔壁的sss也馬上注意到了牆洞，掏出洞內的粉筆呼喚起來。
｛qqq挖都挖開了也沒想到就是那裏｝
ppp：“那個洞，那個洞能看到。
ttt：“噢噢噢，我們被困在這兒了。”
yyy：“你們在那邊嗎，你們在那邊有什麼東西嗎？”
ttt：“我們有。。。”
sss：“我們可能要等你們來救我們。”
yyy：“誒，我們的密碼會不會在他們那邊啊？”
ppp：“很有可能。妹妹呢，她不是在你們那邊嗎？”
念念：“我在，再看模型標本，你們需要什麼嗎？”
｛救命，這個我在好有安全感！｝
ppp：“我們這邊有四幅圖，但我們不知道那四幅圖是什麼意思。”
ttt：“我能看一下嗎？”
ppp：“沒辦法，撕不下來。”
ggg：“你們那邊有沒有圖案或者是切片？”
ttt：“我們這邊有好多標本，然後每個標本都有一個編號。”
ppp：“有幾個標本，很多？”
ttt：“有一百多個。”
yyy：“那你們那邊有什麼需要幫忙的嗎？”
ttt：“我們這邊有個門，然後這個門上麵有個鎖，我們通過鏡子能看到那個鎖的樣子。”
yyy：“是什麼樣子的鎖呢？”
ttt：“就是往上一抬，一打開那種門閂。”
sss：“一打開就可以拉開，就要讓你們來救我們對不對。”
念念：“yyy老師，你們的那圖片可能就是對應到我們這的模型，然後編號就是開門密碼。”
突如其來的巨響打斷了交流，九明又抱在了一起，不過這回許念沒注意看。
ttt：“我真的嚇到眼冒金星了。”
念念：“照片不能撕，那能不能描述描述或者簡單畫一下？”
yyy：“所以說就是，他們那邊的門是直接打開的，我們這邊的門是密碼鎖。那就是我們把圖片傳遞過去讓他們把編號給我們。”
ttt：“對。”
yyy：“然後我們過來去打開你們的門。”
sss：“而且你們那邊要注意你們那邊可能會觸碰到我們這邊，我們剛剛就爆炸了一下。”
yyy：“我們這邊也爆炸了一下。”
sss：“那說明就是時間，我覺得如果到一點的時間，它這個就會爆炸一次。”
念念：“哇哦，sss好聰明。”
｛sss這裏真的好厲害啊｝
ppp：“我們現在，我們的門要打開是需要一個密碼，但現在不知道多少位，然後我們這邊黑板上有四幅圖，給我們的線索是解開那四幅圖就可以出去。”
sss：“四幅圖是什麼呀？”
ppp*ggg：“四幅圖我們看起來像是顯微鏡下的觀察的一些就是。。。”