首次與一班戰士們的見麵並沒有出現什麼波瀾壯闊的英雄會的熱鬧場景，反而很平淡的談過幾句後在熄燈號中，李衛和三個戰士一起回到了炕上休息。
漆黑的房間，雖然多了一個李衛，但一班一如往常那樣進入深沉休眠中，隻餘下沉穩的呼吸聲。
半夜，李衛忽然翻起身，雙眼眨了眨，凝望著窗外，他輕手輕腳地披著軍衣推開屋門，屋外清冷的月光照得大地泛出一抹淡淡的銀光，找了一處避風的角落，李衛像沒有感覺到已經入冬的寒冷北風，掏出自己的筆記本，將剛才與一班三個戰士談話的內容在腦海裏整理後，記下一些文字。
“丁弘，26歲，漢族，12歲加入紅四方麵軍，湖南人，性格梗直內向，老成穩重，口才不善言詞，體能耐力強，爆發力不突出，具備野外生存能力，作戰勇猛果斷，善於觀察，槍法精準，擅於防禦性作戰，適合穩固陣地，斷後，狙擊騷擾，警戒。”
“莊冬榮，23歲，滿族，軍齡8年，性格活躍開朗，學習能力較好，體能耐力強，爆發力強，會騎馬，能夠模仿動物叫聲，作戰善於衝刺，膽大心細，能夠作到當斷則斷，定點射擊能力一般，移動射擊能力強，適合衝鋒，開路，敵後騷擾，偵察和吸引火力。”
“湯少明，31歲，漢族，原奉係軍閥老兵，紅軍軍齡7年，性格冷靜，精於計算，善於用最小代價換最大戰果，話少但語言實在，體能佳，作戰沉穩老練，戰場能冷靜選擇時機實現一擊必殺，槍法極佳，大多選擇要害部位射擊，有效射擊較多，適合火力支援，助攻，解圍，敵後破襲。”
三個戰士的戰鬥性格躍然紙上。
借著月光，李衛翻出以前學的一些軍事知識，細心地在筆記本上列出一套做為班長的工作計劃，作為現代人就不能再用戰友的血和生命去驗證戰場組織經驗，他要盡可能的預先作好準備。
作為一個班長，要發揮全班每一個戰士的最強戰鬥效率，就不能像以前在三班的時候一樣隻顧著自己往前衝殺，必須組建出多套戰鬥分工構架，在戰場與大部隊其他班打好配合，控製戰鬥節奏，李衛按自己對這三個戰士的性格和能力的理解，略為排出一個簡單戰鬥分工思路，而且還需要把未來將新加入的新戰士的能力也要考慮進去。
李衛就這麼在角落裏坐著，不知疲倦寫著，一直到天邊泛起了魚肚白，他伸了伸筋骨，滿意的收好已經抄滿整整一本的筆記本，返回炕上小憩了一下。
早飯剛過，李衛在一排進行列隊點名後，把一班丁弘、莊冬榮和湯少明三個戰士組織起來，進入了緊張的戰術演練，也許李衛四人忽東忽西，一會兒跑，一會兒跳，不時聚在一起，不時分散，怪異的舉動在外人眼裏顯得有些可笑，雖然李衛沒有過多解釋，三個老戰士也沒有提出任何異議，作為久經沙殺的老兵，幾乎很快就明白了李衛的意圖。
在戰場上進行的不是決鬥，逞能耍個人英雄主義純屬找死，而戰士之間的默契非常重要，而是團隊民團之間的較量，捏緊的拳頭遠遠比一大盤散沙強，每個戰士都需要非常清楚其他戰友的戰鬥位置，隨時可以協助戰友或得到戰友的支援。李衛需要盡可能的適應一班其他三個戰士的戰鬥風格，並加以修正，同時留出將來新戰士加入的戰鬥空位。
一番演練之後，休息時，李衛開始講解剛才的戰術動作，現代教學方法就是學以致用，先通過實踐，再進行聯係理論，更能加深印像，作為老戰士的丁弘、莊冬榮和湯少明三人同樣也根據自己的多年實戰經驗提出自己意見，修訂出適合一班的多套戰鬥組合方案。
在將來的大戰來臨之前盡可能熟悉這些戰術演練方案，將是一班的戰士們減少流血犧牲的本錢。
李衛也很快將自己代入班長的位置，將自己的戰鬥風格完全融入到一班，數日的磨合，一班的各人都進入了角色，有了李衛這個根據地十大近戰高手的加盟，再拉來雷龍的三班做為假想敵進行多次演習，使一班的戰鬥力有很大的提升中，在一連成為新的一個戰鬥風格凶悍且細膩戰鬥班組，隱隱有成為與二排的雷龍帶三班形成一連雙尖刀班的苗頭。
二營長倒是給樂得合不攏嘴，原本就有尖刀一連的刀尖三班，而又有一個尖刀班要見雛形，這對於二營來說絕對不是一加一等於二那麼簡單，平常主戰營連編製，能有一個敢打敢拚，風格凶悍的尖刀隊伍就已經偷著樂了，而一連幾乎是雙刀尖態勢，如果放到戰場上，以前能狠狠捅敵人一刀，而將來很有可是能瞬間捅進兩刀，撞上二營的敵人這樂子可就大了。