紹曉月結識了與自己相同類型的朋友，那是在一次初三體育課上。
同班的女孩子們都不喜歡她陰沉的性格，每每乒乓球對練，她就隻能握著球拍在一旁發呆，看著大家歡聲笑語。
“要不要和我組隊？”
問出這話的，是一個小男生，名字叫洛遲。
和邵曉月一樣，洛遲也是那種陰沉的男孩，平常在班上話不多，也不怎麼參與班級活動，唯一擅長的就是百米跑步，每次都能在校運動會上拿上幾個不錯的名次，受到老師表揚。
邵曉月知道，洛遲是在關心她，或者說，是在可憐她，但邵曉月本就不喜歡和人有過多接觸，所以她說：
“不了。”
這是她應對所有社交的慣用手法——拒絕。
無論對方怎麼說，怎麼勸，她隻要拒絕就好，對方一定會感到厭倦，並從此離她遠去。
果然，她沒有聽到洛遲的追問。
接下來他就應該離開吧？邵曉月心中如此想著。
“我喜歡你，要不要和我組隊？”
邵曉月懵了，她抬起頭，怔怔盯著少年那張認真的臉。
沒人對自己說過喜歡，就算是最愛自己的父母，每天說的最多的也是“你這姑娘能不能正常些”、“你這姑娘能不能活潑些”、“你這姑娘能不能陽光些”。
老師說的最多的也是“曉月這孩子長得漂亮，就是性格怪”、“曉月要是能開朗些就好了”、“曉月要是能多和其他同學玩玩就好了。”
對她感興趣的男生會主動來找她搭話，但被拒絕次數多了，也就逐漸疏遠她了。
今天有個男生，站在自己麵前，說喜歡自己，臉上寫著認真。
邵曉月覺得自己體內有什麼東西覺醒了，像是害羞的少女心，又或是青春期萌動的欲望。
“嗯。”
她這樣的回答，從此，她擁有了一個和自己相似的朋友。
相比起同年齡段的其他孩子，他們之間的交流總是最高效的，沒有話語，隻有行為。
邵曉月坐在那看書，洛遲也坐在邵曉月旁邊看書，餓了，他就會拆一包百奇，自己吃一根，然後喂邵曉月吃一根。
兩人沒有任何交流，就吃百奇，看書。
有時是邵曉月帶來草莓味的好時巧克力，自己吃一顆，然後喂洛遲吃一顆。
兩人沒有任何交流，就吃巧克力，看書。
邵曉月喜歡這種溝通方式，大家彼此間互不打擾，也不探究彼此的性格，就這麼一起做著彼此喜歡的事。
她很快發現，洛遲在體育方麵似乎頗有天賦。
每次有需要組隊的體育項目，洛遲便會來找她，結果往往是洛遲帶著邵曉月順利過關。
就像乒乓球項目，無論邵曉月擊出的球是如何歪歪斜斜，洛遲都會想方設法幫她救回來，防止因飄出邊界而扣分。
她很感謝洛遲，但不知如何報答。
於是那日放學，她認真問洛遲說：“你要不要吻我。”
出乎意料的，邵曉月第一次在少年臉上看出了驚慌的情緒，隨後她看到少年的頭如撥浪鼓一般狂搖。
邵曉月有些傷心，她以為這是男生們夢寐以求的禮物。