一年裏的最後一個月，學生們擔心著不久後的期末考試，又盼望寒假的到來，能稍微休息幾天。
季桐則比周圍的同學們想得更遠一些，他已經開始期待要怎麽過年了。
他和方昊換算了不同世界的流速比例後，估計玄幻世界的宿主大概還有一個多月才結束閉關，方昊剛好可以在這裏過完年再走。
如果裴清沅同意的話，到時還可以把傅音音請來，大家一起熱鬧一下，也讓宿主緊繃的神經能得到放鬆。
這段時間裏裴清沅的努力，季桐都看在眼裏，他不光要和其他同學一樣備戰高考，還要多學一門內容廣博的人工智能。
而且，這一陣宿主又看起了媒介傳播、受眾心理方麵的專業書籍，試圖從源頭思考主線任務的完成方式。
季桐覺得這是以後搞事業肯定用得上的知識，在保證身體狀況良好和睡眠時間足夠的前提下，他很支持宿主去自主嚐試探索，漸漸形成一套解決問題的思路。
畢竟係統也不是萬能的，隻能起到輔助功能，最終宿主能成長到什麽高度，還是要看自身的能力，過度“幫助”會起到反效果。
所以季桐對此接受良好，但當班上同學發現班長的課餘書從機器算法又擴展到了傳播學和心理學時，表情全都一片空白，空白裏摻著崇拜，崇拜的深處還是空白。
在這些書麵前，那些班長能直接拿到滿分的文化課，反而顯得格外簡單。
所以班長的上課其實是一種休息，下課才是一種上課嗎？
……不愧是班長。
在無聲的景仰目光中，裴清沅努力地忍住了打噴嚏的衝動。
這兩天他準備重點複習一下文化課，過幾天就要去江源大學參加保送生考試了，盡管這隻是他上大學的備選路徑，畢竟有蕭建平的期待擺在那裏，他覺得應該認真對待這場考試。
午休時間即將結束，正式上課之前，班主任周芳提前走進教室，向大家宣布了一個好消息。
“在熱心人士的資助下，學校今年將會增設幾項獎學金，獎金非常可觀，用於獎勵各種類型的學生，比如家庭經濟情況相對緊張的學生，成績優異的學生，為學校做出特殊貢獻的學生，還有具備助人為樂等突出優秀品質的學生，晚點會有正式的通知發下來……”
裴清沅在上次的任務完成後得到了金錢獎勵，暫時沒了經濟壓力，便沒有太在意這個獎學金。
但放學時，周芳卻單獨找到他，遞給他一份包裝很精致的禮物。
“這是那位要在學校設立獎學金的熱心人士托我轉交給你的。”周芳道，“他說很感激你，雖然我們還不知道具體發生了什麽，但我代表學校，和那些未來會收到獎學金的學生們，同樣感謝你。”