張雋自然無異議，“那就一起，走。”
八個人離開了，但沈棲溪轉頭瞥了一眼那個冥想設備，轉身走了。
冥想設備中，扶川看著外麵的動靜，有些思索：這沈棲溪給她的感覺有點熟悉。
身高跟說話的調調太像了。
阿七啊？
“周琳琅看穿我也就算了，不會這小丫頭也看穿我了吧？”
扶川都懷疑起自己的演技了，可一想又實在沒有破綻，大概是這阿七介於自己那個身份跟謝家的關係，不想招惹吧。
“真麻煩了，這些人都抱團了，我單打獨鬥很吃虧啊。”
扶川當然也想抱團，但礙於騰藍兩家在學生群體裏的勢力，她組團都怕被背刺。
“這裏既然有小BOSS存在，洞察能力似乎還挺強，神出鬼沒的，我吃不消。”
扶川頭疼了，覺得這類考試對她實在惡意。
她坐在設備裏麵想了十幾秒，忽然拿出了紙筆，開始計算什麽，整得跟理論考數學題似的，但屏幕已經舍棄了她，跟著張雋他們走了。
白紙本子上有立體空間圖，還有計算題。
她的確在計算，平麵，立方，以及奧術世界裏麵的空間折疊的數學計算法。
這要是沒入這個世界，光是玩遊戲，誰會學這個啊，就算是現在，扶川對這個也不是很懂，畢竟剛來這個世界沒多久，也是最近才開始備考理論考，學了個皮毛。
好在，她的空間思維是足夠的，加上她要算的題也不難。
主要是腦洞。
“32萬不管是算平方還是立方怎麽都匹配不上，是因為有次元隔離空間，剩下的空間應該就是隔離空間？”
她算了算，覺得不對，忽然，她若有所思，把1500個冥想設備裏麵的空間給算上了，減掉。
“剩下三千立方，應該就是它私藏的隔離空間，這個空間可能是教育局專門弄出來的附加題這次改革的主要目的是為了篩除水貨，其實根本是為了避免讓貴族豢養的水貨塞進學院裏麵考公立資源培養他們的爪牙，那反過來，其實目標也是為了篩出真正有天賦的學生。”
扶川懷疑這個附加題空間裏麵應該藏了一些好處。
那問題來了，她猜測有這些空間存在，那它的位置在哪？
“應該位於1600減去1500個設備位置之外的另外100個，但1500本來就是概率，難道全靠運氣去找這些附加題空間？”
不對不對，教育局篩的是能力跟天賦，不是運氣，所以1600個光點裏麵的1500冥想設備坐標跟剩下100個位置裏麵的附加題空間，一定有規律，而且它也一定提示了。
難道還是那些廣告牌？
扶川細思起來，又在紙上簡筆描繪，但總想不出來，不由懊惱：“這教育局真的操蛋，什麽題目不出，出這類的……而且四個小時，現在都兩個小時過去了，搞不好連他們自己內部人員都不會做，誒，等等。”