“胡校長，胡校長”。監考老師叫了好幾聲才把神遊太虛的胡校長叫醒，附到胡校長耳邊說道“這種情況咱們怎麼辦呀，這五年級之前的學科我估計他也沒啥興趣了，可是也不能七歲直接上六年級，明年就上初中吧。這和上邊也沒法交代呀，我當了這麼多年老師了，也是頭一次遇到這種情況，您看這個事咱們該咋辦您安排一下”。
“其他同學繼續正常考試，王逸飛同學和我出來一下”。胡校長說完帶著王逸飛出了教室門口，帶著王逸飛和他的父母朝著校長室走去。
“王先生，王太太，關於逸飛這孩子咱們得協商一下孩子上學的問題，按年齡來說逸飛同學應該是一年級適齡上學的，可是你們今天也看到了，這孩子的確是有遠超同齡人的智慧，我的想法是讓孩子上四年級，不能太超前了，年齡差距太大，我們不能隻顧著孩子學習的問題，也得考慮孩子德、智、體、美、勞全麵發展，跳級太多的話和同學們容易產生代溝，不能和同學們‘打成一片’，心理上也容易產生問題”！
“胡校長您說的對，我們也尊重您的意見，就按您說的來吧”王興國說道。
王興國話還沒說完的時候王母直接拽了一下王興國的衣服說道“胡校長，我覺得我們也應該問問孩子的想法”。
“報告校長，你們不問問我的想法嗎”？王逸飛以為沒人會替他著想，沒想到無論上一世還是這一世，最疼愛他的依然是他的母親，所以對著校長急切的說出了這句話。
“哈哈哈，不好意思呀，逸飛同學，把你給忽略了，你有什麼想法盡管說，有什麼要求盡量提，隻要不違背原則的能做到的我都可以答應你”。
“胡校長，今年我雖然才七歲，但是我學習過的知識也達到了初高中的水平，這一點如果您不信的話可以考考我，因為咱們國家一直實行的是九年義務製教育的方針，所以我也隻能從一年級入學開始，來之前我已經想到過這些問題，說實話我也不想一直在一二年級裏邊每天學習我兩三歲就會的東西，所以我表現的有點太冒失了，讓同學們的考試因為我的問題停頓了兩三次，這一點我隻能說一句對不起”。
“逸飛同學，你接著說...”。
“我的想法是我直接到五年級，上課期間我不會打擾課堂紀律，同時我也請校長通知一下我的代課老師和班主任老師上課期間也不要限製我看其他書籍，每學期的學業測試，小考，或者期中期末考試我也會認真對待的，胡校長我的話說完了，希望您能認真考慮一下我的想法”。
聽完王逸飛的話後，胡校長在屋子裏來回踱步一臉深思的表情，走來走去，“好，逸飛同學，我尊重你的想法，也同意你提的要求，但是你也得同意我的一個要求，那就是無論何時學業永遠是第一位的，上課期間我可以保證老師對你學習的自由性，你可知《傷仲永》的故事？”
“胡校長，《傷仲永》這篇文章以方仲永的事例，說明人受之於天雖異，但還得受之於人，否則就將複為眾人，進而說明未受之於天者，本來就是眾人，如果不受之於人，恐怕連作“眾人”也難，而且強調了後天學習的重要性，表現了王安石早期樸素的唯物主義思想。我明白您的意思，我向您，向我的父母保證，我一定不會成為方仲永的”。
“好，好，好，沒想到你小子連初中的文言文也理解的這麼深刻，我相信你了，就按你說的，跳級到五年級，現在可以和你爸媽回家去了，收拾東西，三天後來學校上課，到五年級一班報到,去吧”。