從第一節課之後，龍神學院的老師陸續登場。在所有老師裏麵，袁中閡老師的靈術水平是最強的。但最最強的不是他，而是這兒的校長，埃蘭校長。按照袁老師的說法，埃蘭校長使用靈術已達120年之久，而因為他是甘部陀族人，壽命可達兩百年。所以他的靈術水平在日積月累之後成為奈羅國少有的靈術大師。
不過，袁老師是綜合實力相對較高，很多這兒的老師都是在某一方麵非常專長。比如說，教草藥學的吳文老師就是一丁點靈術都不會。他說：
“我感覺大自然好像和我作對一樣，一點也不聽使喚。可能我拔過的花花草草太多啦？”
不過，好像草藥學和靈術學是一對矛盾體一樣，我靈術水平很好，但草藥學學得實在是……好吧，背的東西實在太多了。
龍神學院中教靈術的老師一共有五位。除去袁老師是頭以外，另外四個就是趙光時老師，何無矽老師，仇誌德老師和錢克老師。他們的靈術都是在某一方麵非常的厲害。比如說，趙光時老師最喜歡從火裏或者水裏甚至於土裏召喚出一些小動物來逗我們玩，雖然我心裏很明白他能力不止這些。
何無矽老師則負責教我們攻擊類的靈術。據袁老師說何無矽老師以前入過伍，打過仗，甚至作過一陣子雇傭兵和賞金獵人。他在各種危險條件下都存活了下來，現在反過來教學生防身之術。他教的靈術水平大多很高，我們幾個上他的課都有點吃力。他卻老是一種恨鐵不成鋼的臉色看著我們。
仇誌德老師是一位專教治療型靈術的老師。他以前是戰地醫生。戰地醫生的特殊性要求他必須能利用周圍的有限環境盡可能的治療士兵，所以仇誌德老師在草藥學上也很有造詣。在靈術學上他能利用除了金術外所有類型的靈術去治療病人。不過，因為他之前一直是醫生，所以他也隻會這一類了。因為李詩雯同學和他經曆很像，所以仇老師很關心她。第一課，李詩雯也來上課也是為了做一個典範。在仇老師的課上她也一直是老師的助教。
而錢克老師比較特殊，他不教書，隻做研究。我都沒怎麼見過他。袁老師說，錢老師是專門研究金術的，現在告訴我們還太早了，理解不了。所以我們學生對他了解還十分有限。
當然，除了教靈術的老師外，這兒還有許多教其他東西的老師，比如說考古學，曆史學甚至古文學的老師，都有。他們有些不教課，隻是自己潛心研究。學院圖書館的管理員，王士儀老師就是專門研究古代典籍和古文的老師。他每天就坐在圖書館裏看書，並把古文翻譯成白話文。我們學生用的課本，據說都是王士儀老師一字一字從一些古文典籍中翻譯出來的。
妹妹和王老師的愛好不謀而合，所以妹妹總是呆在圖書館看書，並和王老師討論文獻中的疑問之處。
課已經上了近一個月了，每天的內容都不一樣，所以我們學習的都很趕。姚旭和還不停的向葛正信抱怨自己老是趕不上進度。
而董懷香則決定和教考古學的明義石老師學氣功。明義石老師是一位年紀很高的老人。因為年紀大了，教學任務全給了韓無月老師了。他平時工作也不多，所以一直在練氣功。董懷香平時一有空就和明老師練功來著，把靈術課全翹了。
可能這個世界有些人就是和靈術一點關係也沒有，就是，按照吳文老師的說法，“不聽使喚”。
一個月之後
“上課！”韓無月老師喊道。
“老師好。”我們齊聲彎腰，向老師問候。
“同學們，今天我們全校要去附近一座古墓進行考古探索。這座古墓在幾年前就已經被人發現，隻是苦於學院事務繁忙，一直沒有進行下去。今日我們學院決定和你們學生一起去探索這座古墓。”
“啥？”“探古墓？”“有危險嗎？我看小說書上那些古墓可危險了！”
我是肯定知道古墓十分的危險，兩次遇到的危險都在古墓裏遇到的。
“各位請放心，那座古墓如今已經被我們老師都探明過了，沒有危險，大家別慌。而且我們在探險時老師們都會全程保護你們的！”韓老師是女老師。她不停的擺手安慰我們。
“那就去看看嘛，大家配合下學院唄。”我看韓老師可能很尷尬，馬上也安慰我的同學。
大家看我沒意見，也漸漸不說話了，畢竟我靈術好，而且我擅長的是火係靈術。