在靈智開啟的那一刻，它們就已經存在了，但這似乎並不是英雄的象征。
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四周一片虛無，腳下是可載人的海洋，裏麵星星點點的明光，讓人勉強看清四周的情況，一位略微有些激動的少年，站立在水麵上。
“在嗎？我的任務……完成了嗎？”少年緩緩垂下了臉，試探的向空中問道。
不一會，他便有了回應：“嗯，你想知道什麼，我的孩子。”蒼老悠遠的聲音自虛無傳來。
少年一喜，他向遠方感激的看去：“這個世界，還有你們，為何而存在。”
“我並不能告訴你本質，孩子。”隨後沉頓了一會說道：“你應該知道的，這會觸犯了規則。”
少年一愣，他這才反應過來，或許換一種問法：“我…為何而在。”
他本來還有很多問題，比如製定規則的人是誰，又是為何要製定它們，但這些在少年眼裏，似乎微不足。
遠方的老人並未說話，倒是放出了幾個虛幻的片段。一個小孩走到了他父親身邊，笑嘻嘻的說道：“同誌，你是否應該用這短暫的時間陪我一會呢！”
父親並未像想象的那樣，一個大大的擁抱，一聲親切有溫度的：當然沒問題。
沒有，都沒有。迎麵而來的隻是父親的暴躁，與嗬斥的聲音：“誰教你這麼稱呼我的，一天不好好用功，學些什麼東西。”
小孩委屈巴巴的解釋道：“可是書上是這麼說的，還有世界上最光榮的事就是勞動，與為人民服務呢！”
“瞎教，要是沒有錢，你就和那些掃地的一樣沒出息。你這個樣子，我和媽走了，你怎麼辦！……”
小孩的眉心忽然出現一道白光，但漸漸地，它熄滅了，如不會在亮起般的暗淡。
又一個畫麵，或許是社會電影看多了，一頭黃毛的少年，被老師和和父母逼在角落裏，好像是昨夜犯了什麼事情吧！正在被二人指責，也一樣，他眉心的光緩緩熄滅。
不太清晰的畫麵消失，自虛無而來的聲音再次傳到少年耳中“我想這兩個例子夠客觀了，在你所經曆的人與事中，應該是典型的善良與惡了吧！”
少年點點頭：“這與我的問題，似乎並沒有什麼關係。”
___老者慈祥的聲音再次傳來：“他們那道消失的白光，是他們的神也是與我溝通的媒介，神動則不妙，則妙。則不妙死亡之時。則妙化仙之時。
他們神的消失，會讓他們忘卻初衷，也是忘卻了初衷，神才會消失。初衷的判定依據，是人們第一次擁有夢想，像剛才那樣，無關好壞的夢想。
而神動之時，會忘卻與我的任何事情，包括修煉之法，而你的存在，自然與他們一樣，不忘初心，行於世界，體會生活意義，與自我安排的使命。
老者加重了語氣：“看今朝，不畏前方，不憶過往。請記住，一旦神死，神識一片虛無混暗。”
少年自嘲的笑了笑：“我這還不算忘卻初衷嗎？都黑成這樣了。”
老人依舊慈祥：“孩子，我想你應該來我這看一看，他是多麼的明亮，神識也代表著心靈，除你之外，我還未曾見過如此澄如明鏡的神識，這些年並不是它藏起來了，而是你把你自己鎖在了虛無之中。過來孩子，這個答案是我免費賜你的。”
少年也被那溫和，善見人意的聲音吸引住了：“我的神識……，是什麼樣子的啊！”
他一步，一步的向前走去，好奇，害怕，但更多的，好像是……欣喜。