羅佳教授在意識空間設計他的領主階的異變進化體，他這個設計領主階的異變進化體首先就是要脫離現在的困境。
現在的他是被困在一個水的玻璃箱裏麵，在這個玻璃箱裏麵，采用了非常高強度和高密度的材料。
至於這個玻璃箱的材料，羅佳教授馬上想到的就是納米級別的材料。畢竟納米級別的材料組合起來已經是非常強大了，羅佳教授知道他現在是無法打破這些像玻璃一樣的箱子。
於是羅佳教授在第三次異變進化的意識空間裏麵的思考的，到底要如何才能夠突破這個關押他的牢籠。
羅佳教授此時在意識空間當中能夠調用他全部的思考能力，這種是靠智商加成創造能力在他變成大王烏賊的時候已經超越了原來的水平。
很簡單，因為他的腦力已經遠遠超過原來的水平了，畢竟大王烏賊全身有著大量的腦細胞可供思考，遠超原來的人類的數量。所以現在羅佳的思考能力也就遠遠超越了。
在外麵環境當中，因為各種各樣因素的限製，羅佳教授無法全部調動這些腦細胞。但是在意識空間裏麵，羅佳居然能調動全部的腦細胞進行思考。
於是羅佳教授的創造力爆表了，所以說他也能思考出更加多的方式方法。
羅佳教授首先想到就算關押著他的牢籠再厲害，那在牢籠分子結構之間也是有著空隙了。那他能不能進化出一種形態，能夠縮小比玻璃之間粒子的空隙更加小，然後從玻璃之間的分子結構呢？
又或者全身分散成粒子狀態，逃出去之後再組合起來。
羅佳教授敢想敢幹，他馬上就思考起來，首先是變小的狀態。結果毫無疑問是失敗了。於是羅佳教授又在腦海構建能夠變成粒子化狀態，然後又恢複正常身體。結果又失敗了。
羅佳教授這種想法雖然好，但是第三次異變進化狀態無法達到這種水平。要達到這種水平需要更加深層次的異變進化才行。
既然無法分解出粒子狀態的話，那需要選其他方式方法吧！於是是羅佳教授又開始想：既然無法分散成粒子逃出去，那還有沒有方法將這些困住他的透明的水箱給破壞掉呢？
羅佳教授又想其他的方法比如高熱的方式融化掉這些水箱。
但是這種方式經過了羅佳教授在意識空間模擬之後發現如果想要融化掉這些水箱，那需要的熱度非常的高，他反而會先會被融化到。
羅佳教授在這段時間之內就聽過周圍的那些研究員談論。在他們的談論中，羅佳教授得知楚開也被他們抓住了。
所以羅佳教授知道用絕對的暴力是無法將這些關押他的玻璃給打掉的，又或者就算打破水箱也無法逃脫。畢竟楚開被他們抓住，同時還有那條宇宙巨獸分身也被抓住了。就連楚開和那條宇宙巨獸分身都無法逃脫，那麼羅佳教授也就無法使用單靠力量來打開了。
所以羅佳教授首先要想的是使用其他科學方麵的方法。
羅佳教授大腦中想出各種各樣的方法，比如想到的是用電能催化出一種隔空加熱的方式，然後將玻璃加熱，單純加熱玻璃。又或者使用一種電磁波能夠將外麵的那些和儀器給破壞掉。