張涵正想鼓勵他兩句，不想這時走進一個30歲左右的女老師。一個女聲用英文道：“起立。”全班的同學都站了起來。
女老師在講台站好後用英文說了句：“同學們，早上好。”同學們馬上回道：“王先生，早上好。”然後老師壓壓手，所有同學又都坐下來。整個過程跟張涵曾經看過的港產電影裏的校園情景如出一轍。
這節是數學課，張涵拿出課本，專心的聽了一會後開始神遊太虛起來。要說張涵，他隻所以期待來上學最主要的原因是因為從來沒上過學，想好好的體驗一下校園生活。不過他的這股熱情很快就被枯燥的教學給淹沒了，雖然這位老師教的還算不錯，但是相比起張天放請來教他的那些老師來說就差太多了，不但講解的古板無味，教學節奏還特別的慢。且所教的課程基本上他都學過，唯一有些弄不明白的是為什麼明明是個數學老師，硬要沒事就冒幾句英語出來。難怪趙楷瑞會不適應。
其實也不能怪這位數學老師教學差，畢竟人家是教一群學生，而不是專門針對一位學生，講解時肯定無法像張涵原來的那些老師一樣，妙語連珠且專門配合他的理解速度進行教學。像這位老師這樣的節奏是為了盡量的使班上所有人能夠聽明白並接理解消化。要知道並不所有人都有如張涵般擁有超強記憶能力，和成人的理解能力。
但是這樣的課程顯然是吸引不了張涵的，又不意思再趴在桌上睡覺，何況他今天的精神狀況不錯。想睡也睡不著。所以張涵隻有靠做白日夢來打發時間了。
一個上午的時間基本上就是這樣打發過去的，這使得張涵鬱悶不已。感覺自己來學校來讀書完全是浪費時間。為了不使自己的大好時間白白消耗。他決定做些什麼，經過一番冥思苦想後，他決定寫小說。準確來是準備剽竊前世世界中的經典小說。因為在課堂上也隻適合做這樣的事情。
所以他在午休時拒絕趙楷瑞的邀請，狠心的放棄一次吃白食的機會。駕車到一家商場，買了一部號稱超強配置，不過在張涵看來完全屬於垃圾的昂貴筆記本電腦，不過這部電腦雖然配置對於張涵而已並不高，但是已經是市麵上最好的一部，用來寫小說絕對綽綽有餘。
張涵並不怕自己在課堂上拿著筆記本電腦寫小說會很另類。事實上他發現班上有不少人在課堂上使用筆記本電腦學習。似乎學校對於這個並不排斥，還有幾分讚許的意思。不見趙楷瑞上課時就抱一部筆記本電腦在哪裏猛記筆記嗎？
下午的課程開始了，但是張涵的小說並沒有開始，此時的張涵很苦惱，不像其他作家開始寫作時苦惱著大綱，情節，甚至於故事中人物的對白。這些對於張涵來說並不是什麼問題，最近他發現自己的記憶力越來越強悍了，不但能做到過目不忘。甚至連前世記憶也慢慢越來越清晰。前世的記憶隻要自己他去細細回想，就好像剛剛發生般曆曆在目。前世看過的書籍，細細去回想，就如重新看一便一樣，他需要剽竊前世看過的書籍完全可以做到連標點符號都不帶差的。
他現在苦惱的是選擇先剽竊那本，前世的他做小賊時，空餘時間裏，最喜歡的活動就是看書，而且幾乎什麼書都看，當然多數是娛樂性質的。隻是後來成為大賊後，時間變的越來越不夠用才放棄了這個愛好的。所以此時他腦海中，可供他選擇的各類書籍不在少數。
一開始他想剽竊《頭文字D.》不過這本書是部漫畫。後來被拍成動畫片，又翻拍成電影。但是卻沒有純文字版。雖然以他的畫工，把這本書畫出來也不是不可以，不過工程有點浩大，他不太願意那麼辛苦，也並不適合在教室中進行。
經過一番內心比較後，最終決定剽竊金大俠的射雕三部曲。隻看金大俠的小說被番拍番拍再番拍，就知道金大俠的寫作功底和故事的受歡迎程度達到什麼樣的高度了。