羅玉英在南嘉教育界經營多年，要找到老師，拉一個班子起來，不是一件很難的事情。
沈芙蕖和陳秀，在南嘉縣開了校外培訓的先河，羅玉英，算是第二個跟上的。
不過，兩家機構，風格完全不一樣。
陳秀的偉思教育，場地高大上，教室寬闊明亮，實行標準化教學、分層教學和小班教學，主張三分聽七分練，除了課上講解，課後練習也抓得非常緊。
而羅玉英這邊，則是將她能省則省的理念貫徹到底，教學點依然選在租金低廉的致民路水產市場旁邊。
羅玉英主打的是名師領銜，請的老師，都是南嘉縣和南嘉市有名學校有著多年教學經驗的老師。
她對於班額沒有過多的要求，來的孩子，隻要是一個年級的，不管基礎如何，都糅雜在一個班上。
不過，憑著她名師的名號和比偉思教育更為低廉的收費標準，還是吸引了不少的家長和學生前去報名。
和芙蕖預料的一樣，羅玉英拉起大旗明著和陳秀對著幹以後，偉思教育，確實出現了一定的生源流失現象。
陳秀和朱誌軍嘴上雖然不說，但是，芙蕖看得出來，他們心裏，都十分著急，也對芙蕖提出的標準化教學的模式，產生了一定的懷疑。
芙蕖和陳秀核算了一下生源流失後的偉思教育的利潤，還好，並未傷筋動骨。
刨去各項費用，每個月的毛利，還是可以保持在兩千元以上！
這樣的利潤，在八十年代，還是相當驚人的！
“好嘛，百花齊放，百家爭鳴，羅玉英能把場子拉起來，說明南嘉縣有這樣一個市場的存在！”芙蕖說道。
“咱們偉思教育，就是要辦出自己的特色，和她那個髒亂差的地方區別開來！”
“我們貴，就要有貴的理由，我們以後，還要在精細化上下功夫，特別是課後作業的精細化，相信時間，能告訴我們答案！”
芙蕖信心滿滿！
芙蕖在為她重生後的事業忙碌著，謝青川，也沒有閑著。
在油坊巷見過武瘋子的第二天，牟銳和謝青川，便開車來到南壩縣。
他們希望，能在南壩縣查明武瘋子的身世，找到武瘋子的親人，爭取將他的親人帶到南嘉縣，說服武瘋子為他們作證。
南壩縣和南嘉縣一樣，是個位於陵江岸邊的小縣城，無論是風俗習慣，還是口音，都沒有什麼大的差別。
所以，當第一次見到武瘋子，謝青川便猜出他是南壩縣的人，牟銳還是挺吃驚的。
去南壩的路上，牟銳問謝青川：“青川，你咋曉得武瘋子是南壩的呢？”
“他身上有啥子特殊的地方嗎？”
謝青川淡淡一笑道：“就是沒有特殊的地方，我才瞎猜唄！”
“我看他那個樣子，不像是個瘋子，這樣出來流浪，怕是在家鄉遇到了啥子傷心事，想不通不想回去。”
“在家鄉有傷心事，肯定不願意再見到家鄉的熟人。”
“我就猜他應該不是南嘉縣的，但是口音和南嘉縣又是一樣的，這周邊地區，應該就是南壩縣了吧。”
牟銳一聽，恍然大悟，說道：“青川，你小小年紀，還真是神機妙算啊！”
謝青川笑道：“神機妙算個啥呢，運氣好剛好猜對了罷了，如果提起南壩的梨花他沒反應，我又提西川的油菜花，東安的桃花唄。”
“總有一樣觸動他，實在不行，第二天繼續去試探便是！”