這年輕人小小年紀盡想一些莫名其妙的東西，這教頭聽得一時不知如何回應，隻得帶著落差感苦笑：“幹嘛想這些杞人憂天的東西啊，這……”
這話一出口，那努力的年輕人的狀態就明顯變了，整個人一副懷才不遇的樣子。
這年輕人一點沒有表現出反駁的欲望，悲觀已經好似滿溢出來一般。
這教頭於心不忍，稍加思索，組織好語言安慰道：
“關於立足之本，關於我的那個猜想可完全錯誤了啊。沒有人可以以實力作為立足之本，普天之下，隻有天子一人可以正大光明地以此立足，其他人的力量膨脹，最多隻會引來殺身之禍而已。”
那年輕人眉毛微挑，沒有回應。
那教頭抬頭看看天空，即使是這戒嚴的穹頂之下，也仍有飛鳥掠過，在建築高點停留。
“能騰空而起的飛禽很多，但無一例外都不是永久可以停在空中的。能騰空而起，更能平穩落地。不管飛得多高，不論是哪種傳說中的飛鳥，都不會試圖在天上站穩腳跟。立足於現實的，都貴有自知之明。”
“那就是沒有任何一個存在是可以永遠翱翔天際的嗎？”那孩子突然發問。
“鳳凰也是長腳的，凡是不隻活在傳說中的東西，都要知道什麼是不可能。要是不知道，那可就走火入魔了。”教頭不知道文化水平不高的貧苦人家聽過怎樣的傳說故事，隻覺得應該差不多了。
“那教頭
你走火入魔過嗎？”那孩子突然發問。
“啊？那當然，誰都會走火入魔的。”教頭一時不知道他在想什麼，不過說倒是很流暢：“誰不曾被自己局限的想法所限，有過些蠢想法呢。又沒有誰是無所不知的。”
“那走火入魔是怎麼分辨的？以什麼標準分辨？是以傷身為標準嗎？”那孩子緊接著就又問，很明顯是和平常孩子玩不到一起去的孩子才會有這麼多閑工夫想這些亂七八糟的東西。
“走火入魔怎麼分辨？”這還真是教頭的知識盲區：“一般來說……不分辨的吧。入魔什麼的標準是很稀鬆平常的，隻要有人不認可，一概都有可能被稱之為入魔。不過目前修煉體係已經挺健全的了，基本上大多數非主流的都算吧。一般來說，入魔的話強度都是不一定低，甚至可能比正常強很多，但都會在某些層麵上出現巨大漏洞，一被抓住就變得一碰就碎。邪不邪道還是看成王敗寇的吧。”
“……可是不是很多流派都是有其弱點的嗎？”這高材生並不看好這種觀點。
“弱點歸弱點，一碰就碎歸一碰就碎。”那教頭邊說邊就想好了，“路要一步一步走，飯要一口一口吃，有的東西提前觸碰就會付出代價，就會被歸為入魔。都是求解，硬要分個正魔其實也不合適。”
“嗯，哪就是說，正不正邪不邪就根本不是需要關心的東西，隨意站隊就好了
吧。”那孩子語出驚人。
這話聽起來就是走火入魔，那教頭一時不知怎麼把自己闖的禍圓回來。他總有一種自己引導失誤的感覺。
“我懂了，師傅，每個人都會死，我會珍惜眼前人的。感謝教誨，我等終身難忘。”