那小白鼠的隊伍裏有兩個隊友，一個是滿腦子各種幻想，天賦異稟的心靈過敏，另一個是學什麼都感到抽象，能正常引發現象但根本感受不到真氣變化的心靈失聰。
那心靈失聰由於其家裏遺傳的問題，家裏人最初是根本不打算讓他去學什麼的，畢竟削尖了腦袋最後也爭不得什麼好結果，還不如踏踏實實學個手藝養家糊口。
他本來也是這麼想的，直到他們家的一個親戚成親時來他們家吃飯，逗小孩的時候順便逗到了他。
那炫技的新郎本在那裏沒什麼目的地炫耀自己專業技術，卻無意間改變了這個孩子的夢想。這個孩子他這輩子第一次看到如此真切的奇異現象。
那現象實際上沒有什麼。不過是身為建築師的新郎逗小孩時當眾表演把畫在地上的六芒星變得立體，讓這些孩子們熟悉的地圖撕裂開來，展示了他為貴族們製造建築的工作場地而已，但這麼多個小孩之中，卻隻有他這個毫無基礎的孩子不假思索地說出了最準確的結果，隨後被一群持另外意見的修煉小朋友圍攻。
那次事件改變了他的命運。這個新郎本是他們的親家，見此情形大驚，隻覺得這孩子天賦異稟，非要引他走上修煉之路。
在這啟蒙老師聽到這孩子的顧慮之後，沒有感到可惜，反倒笑了。
在那天之後，在他的眼裏，他的心靈失聰反倒成了他的天賦異稟之處。沒有
半吊子感應能力的他反倒不必承受半吊子能力帶來的巨大漏洞，不會因自身的感應而產生偏見，隻能依靠自製的功能類似儀表的東西的他，既是最不敏感的，卻又是感知能力最敏感的。
之後，經過他的不懈努力，他這個心靈失聰的落課者反倒成了參與比賽的第一梯隊的人。
回到比賽上，受到巨大啟發的他隻覺得必須去找一個東西，於是，這更加凶險的賽事就隻留下了一個心靈過敏者撐場子。
這當然讓築起壟斷高牆的那些人們感覺非常扯。本來他們才是那個強的一方，可這對方攻壘的戰場上，對方卻是要一打三的那個。
“你們隊伍確定隻有一人參賽嗎？”
台上的主持和這孩子身邊的傳話裁判都感覺不太合適，瘋狂暗示。
就像皇帝不想官位被徹底壟斷，推行了科舉製來製衡一樣，這裏也有類似的情況。隻要他說一句延後，後續的戰鬥他們的隊伍裏就能補進去兩個偽裝的高級選手假裝他們學校的，去挖這些壟斷者的牆角，根本不必擔心會輸。
但這台上的這個人卻一點都不上道，甚至問一下的機會都沒給：“有兩個人。但這一次的比賽，我一個人就夠了。”
那裁判不知如何是好，遠程無助地與主持人眼神交流，隻恨這個孩子這麼這麼不上道。
不過好在這種事情他們早有準備。
“他們有替補選手，還要稍微一等……不，現在已經
上場了！”
一個那心靈過敏者完全不認識的人從其背後入場，飄著過來一般地快速接近了他側麵。
“我不認識你。”