頻繁走向滅亡的時代就此走向終點。唯一幸存的靈智自我認知為人類，作為高度複合了一整個時代大量生物的一切，尤其是極其清晰地取得了各個試煉者的全副心智。
在這層保險下，人類不會再向過去那樣會輕易滅亡了，過去已有的知識也不會那麼輕易遺失了。
這個人造神拋開不談，世界進入了一個相對安寧的時刻。
小小年紀容易被人影響，這個孩子還是本能地試圖追逐優勢更加直接的那種進步，聽不進進步的另外一說，讓試圖教他的人相當無奈。
強大對於這個世界裏的人們來說實際上觸手可及，但真正屬於世界核心組成部分的人們卻並不樂於追逐這份強大，而是低下頭來，開始在各種角度博弈，緩慢地改變著世界的方方麵麵。
究其背後的原因，比較常見的解釋是所謂的劫。
這個世界的一般說法是有神的。畢竟有人格的人造神就在他們腳下的暗河中流淌。前進的道路明明就在眼前，卻少見有人去拚一把，去擁抱孩子們心中讓人鼓舞的進步。
相關人士對此的解釋很敷衍：“神在暗中注視著一切的發展，越過規則前進者會被特殊的劫雲劈得灰飛煙滅。”
這種敷衍的說法讓一些天賦不錯的孩子們叛逆期來得相當早。
這個世界的教育模式走的是以生活為導師的模式，並沒有過度發展反噬嚴重的理論教育。但即使是這種連學校都
不造了的狀態，休息日也還是有的。
原因很簡單，小孩手腳不靈活，造出來的產品那是一個次，以他們的產能多少有點不堪重負。
其他的孩子休息日大多樂於聚眾胡鬧，到處惹是生非。這些孩子反倒很少得到大人們的注意。在相關的類似時間倒流一樣的分支技術的保障下，這裏並不是很怕損壞。隻是那些不安分，總愛往禁區裏跑的孩子讓人頭疼。
那禁區可不是什麼先代遺跡之類的有機緣的地方。更多類似於浮島落地擠壓產生的比較特殊的地下水道。
這些山洞黑燈瞎火，錯綜複雜，那些胡鬧的小孩在裏麵迷一次路就立刻留下心理陰影，不樂意再進去，但偏偏就有不一樣的。
某個說不進話去，死活就想深入那洞窟裏探險的孩子很快被人發現身影，報告給了其師傅。
他那師傅也懶得去找他，聽到消息後直接走向了他的臥室，讓警戒的人抓到他之後直接送到臥室裏給他訓。
他既這麼想，自然是覺得這臥室裏是沒人的。什麼也沒想，直接就推門要進去，卻不曾想這門竟是鎖著的。
他們這的門有兩種鎖法，一種是在外麵用鑰匙鎖，一種是在裏麵插上。如果沒有鑰匙，這門刮陣風都能吹開。這種設計一般用來快速戳破小孩的理由，抓個現形。
可這們卻鎖的確確實實。他不覺得那望風的會騙他，經過短暫的完全沒有思考，他手握門鎖，
非常輕易地讓這門栓自然打開了。
門鎖多少有點多餘。